选择题:俗语“人心不同,各如其面”,说明了儿童身心发展具有()。A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 题目分类: 教育学、心理学(中学) 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 俗语“人心不同,各如其面”,说明了儿童身心发展具有()。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
在儿童发展观中,柏拉图、基督教的“原罪说”等主张是()。A.主观能动性 B.辐合论 C.遗传决定论 D.环境决定论 在儿童发展观中,柏拉图、基督教的“原罪说”等主张是()。A.主观能动性 B.辐合论 C.遗传决定论 D.环境决定论 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
作为人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性的因素是()。A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性 作为人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性的因素是()。A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
“因材施教”的教育原则是依据人的身心发展的()。A.阶段性 B.个别差异性 C.顺序性 D.不均衡型 “因材施教”的教育原则是依据人的身心发展的()。A.阶段性 B.个别差异性 C.顺序性 D.不均衡型 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案