题目内容：
教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A、自我教育法 B、榜样示范法 C、实际锻炼法 D、陶冶教育法
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
选择题：教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。A、自我教育法 B、榜样示范法 C、实际锻炼法 D、陶冶教育法
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
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教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自律，使其获得教益的德育方法是（ ）。A.说服教育法 B.个人修养法 C.环境陶冶法 D.品德评价法
教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自律，使其获得教益的德育方法是（ ）。A.说服教育法 B.个人修养法 C.环境陶冶法 D.品德评价法
晓颖以为做事应该尽善尽美，绝不允许任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑。张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑。这种心理疏导属于( )。A、强化法
晓颖以为做事应该尽善尽美，绝不允许任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑。张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑。这种心理疏导属于( )。A、强化法
在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于( )A、行为改变法 B、认知改变法 C、精神分析法 D、运动改变法
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小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱、焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降。小燕存在的心理问题是()。A、 焦虑症 B、 神经衰弱症 C、 强迫症 D、
小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱、焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降。小燕存在的心理问题是()。A、 焦虑症 B、 神经衰弱症 C、 强迫症 D、
晓玲性格内向,平时不敢同老师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬。经过多次这样的教学...
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