选择题:教师的教学策略可以分为以{pz_填空}为中心的教学策略、以{pz_填空}为中心的教学策略和{pz_填空}等。 题目分类: 教育学、心理学(小学) 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 教师的教学策略可以分为以{pz_填空}为中心的教学策略、以{pz_填空}为中心的教学策略和{pz_填空}等。 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
行为目标的陈述具备三个因素()。A.总体目标 B.具体目标 C.产生条件 D.行为标准 E.行为效果 行为目标的陈述具备三个因素()。A.总体目标 B.具体目标 C.产生条件 D.行为标准 E.行为效果 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
苏联心理学家维果茨基提出了()主张。A.发现性教学 B.情境性教学 C.顿悟性教学 D.发展性教学 苏联心理学家维果茨基提出了()主张。A.发现性教学 B.情境性教学 C.顿悟性教学 D.发展性教学 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替()。A.教师的主导教学 B.独立完成作业 C.家庭作业 D.个别课堂练习 合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替()。A.教师的主导教学 B.独立完成作业 C.家庭作业 D.个别课堂练习 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是()。A.知识与技能习得的心理过程 B.知识与技能的心理表征 C.知识向技能转化的规律 D.知识学习情境与其测量情境的变 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是()。A.知识与技能习得的心理过程 B.知识与技能的心理表征 C.知识向技能转化的规律 D.知识学习情境与其测量情境的变 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案