选择题：布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。A.知识与技能习得的心理过程 B.知识与技能的心理表征 C.知识向技能转化的规律 D.知识学习情境与其测量情境的变

题目内容：

布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。

A.知识与技能习得的心理过程 B.知识与技能的心理表征 C.知识向技能转化的规律 D.知识学习情境与其测量情境的变化程度

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

课程教学环境包括课堂物理环境和{pz_填空}两个方面。

课程教学环境包括课堂物理环境和{pz_填空}两个方面。

分类： 教育学、心理学(小学)  题型：选择题
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布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成{pz_填空}。(2009年天津)

布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成{pz_填空}。(2009年天津)

分类： 教育学、心理学(小学)  题型：选择题
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任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的各种{pz_填空}。

任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的各种{pz_填空}。

分类： 教育学、心理学(小学)  题型：选择题
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以学习成绩为中心，在教师的指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（）。A.发现教学 B.指导教学 C.程序教学 D.合作教学

以学习成绩为中心，在教师的指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（）。A.发现教学 B.指导教学 C.程序教学 D.合作教学

分类： 教育学、心理学(小学)  题型：选择题
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