选择题：研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（ ）。A.主要因素 B.辅助因素 C.外部互动因素 D.环境因素

题目内容：

研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（ ）。

A.主要因素 B.辅助因素 C.外部互动因素 D.环境因素

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。A.维持动机作用 B.促进和维持功能 C.思想教育作用 D.培养纪律功能

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。A.维持动机作用 B.促进和维持功能 C.思想教育作用 D.培养纪律功能

分类： 教育学、心理学(小学)  题型：选择题
查看答案

智商（IQ）等于( ）。A.智力年龄与实际之比乘以100 B.实际年龄与智力年龄之比乘以100 C.心理年龄与生理年龄之比乘以100 D.生理年龄与实际年龄之比

智商（IQ）等于( ）。A.智力年龄与实际之比乘以100 B.实际年龄与智力年龄之比乘以100 C.心理年龄与生理年龄之比乘以100 D.生理年龄与实际年龄之比

分类： 教育学、心理学(小学)  题型：选择题
查看答案

在实际的教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验，以评价学生 对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为( ）。A.形成性评价 B.诊断性评价 C.

在实际的教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验，以评价学生 对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为( ）。A.形成性评价 B.诊断性评价 C.

分类： 教育学、心理学(小学)  题型：选择题
查看答案