选择题：与高、基层管理人员相比，中层管理人员更应具备的能力有()。[2013年5月二级真题]A:目标设定能力 B:协调能力 C:教练与咨询能力 D:批判能力 E:计划与

题目内容：

与高、基层管理人员相比，中层管理人员更应具备的能力有()。[2013年5月二级真题]

A:目标设定能力 B:协调能力 C:教练与咨询能力 D:批判能力 E:计划与控制能力

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答案解析：

管理技能培训开发的一般方法包括()。A:敏感性训练 B:替补训练 C:出国学习 D:拓展训练 E:大学管理学习班

管理技能培训开发的一般方法包括()。A:敏感性训练 B:替补训练 C:出国学习 D:拓展训练 E:大学管理学习班

分类： 人力资源专业技能二级  题型：选择题
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在企业员工培训活动中，教学形式受()因素的影响。[2010年5月二级真题]A:教师 B:教材 C:课程 D:课表 E:教案

在企业员工培训活动中，教学形式受()因素的影响。[2010年5月二级真题]A:教师 B:教材 C:课程 D:课表 E:教案

分类： 人力资源专业技能二级  题型：选择题
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岗位评估主要是从()等特性方面进行评估企业。A:组织特性 B:岗位职责 C:工作强度 D:社会对该岗位的评价 E:岗位产生的心理压力

岗位评估主要是从()等特性方面进行评估企业。A:组织特性 B:岗位职责 C:工作强度 D:社会对该岗位的评价 E:岗位产生的心理压力

分类： 人力资源专业技能二级  题型：选择题
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培训效果非正式评估的优点包括()。[2010年5月二级真题]A:方便易行 B:几乎不要耗费额外的时间和资源 C:容易将评估的结论用书面的形式表现出来 D:减少了

培训效果非正式评估的优点包括()。[2010年5月二级真题]A:方便易行 B:几乎不要耗费额外的时间和资源 C:容易将评估的结论用书面的形式表现出来 D:减少了

分类： 人力资源专业技能二级  题型：选择题
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现代培训按其性质分为()。A:观念培训 B:心理培训 C:知识培训 D:业务培训 E:思维培训

现代培训按其性质分为()。A:观念培训 B:心理培训 C:知识培训 D:业务培训 E:思维培训

分类： 人力资源专业技能二级  题型：选择题
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