题目内容：
(2006年)班级规模是从哪些方面影响课堂管理的?
答案解析：
选择题：(2006年)班级规模是从哪些方面影响课堂管理的?
- 题目分类： 教师招聘(中学)
- 题目类型：选择题
- 号外号外：注册会员即送体验阅读点！
罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作（）。A.期望效应B.皮格马利翁效应C.放大效应D.预期效应
罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作（）。A.期望效应B.皮格马利翁效应C.放大效应D.预期效应
课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。A.课堂规范B.课堂气氛C.课堂管理D.课堂纪律
课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。A.课堂规范B.课堂气氛C.课堂管理D.课堂纪律
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。A.维持动机作用B.促进和维持功能C.思想教育作用D.培养纪律功能
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。A.维持动机作用B.促进和维持功能C.思想教育作用D.培养纪律功能
学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是（ ）。
学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是（ ）。
在认知领域的教学目标中，（ ）是最低水平的认知学习结果。
在认知领域的教学目标中，（ ）是最低水平的认知学习结果。