选择题:结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是()。A.以业余为主 B.以自学为主 C.以长期为主 D.以短期为主 E.以国外学习为主 题目分类: 教育学、心理学(小学) 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是()。 A.以业余为主 B.以自学为主 C.以长期为主 D.以短期为主 E.以国外学习为主 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
结构主义课程理论的代表是()。A.杜威 B.怀特海 C.布鲁纳 D.克伯屈 结构主义课程理论的代表是()。A.杜威 B.怀特海 C.布鲁纳 D.克伯屈 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说()。A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚 师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说()。A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是()。A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是()。A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、{pz_填空}制、设计教学法和道尔顿制。 在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、{pz_填空}制、设计教学法和道尔顿制。 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案