选择题:教师在讲授《曹刿论战》的时候,为了让学生充分理解定语后置,特地选取了一些例旬,下列不满足举例要求的是( )。 题目分类:教师资格 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 教师在讲授《曹刿论战》的时候,为了让学生充分理解定语后置,特地选取了一些例旬,下列不满足举例要求的是( )。 A.古之人不余欺也 B.楚人有涉江者 C.客有吹洞箫者 D.石之铿然有声者 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
某位初中语文教师在教学某版教材中的课文《再别康桥》一课时,设计的教学目标如下: (1)感知《再别康桥》的诗意关、音乐美、建筑美、绘画美。 (2)学会新诗的鉴赏方 某位初中语文教师在教学某版教材中的课文《再别康桥》一课时,设计的教学目标如下: (1)感知《再别康桥》的诗意关、音乐美、建筑美、绘画美。 (2)学会新诗的鉴赏方法。 ①通过教师的指导朗读,学会欣赏诗歌 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
学习《爱莲说》,学生对虚词“之”进行整理,下列语句中的“之”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”用法相同的是 学习《爱莲说》,学生对虚词“之”进行整理,下列语句中的“之”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”用法相同的是 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
在“跨文化专题研讨”选修课程学习中,教师为学生推荐中外同类题材的作品,下列适合的是()。 在“跨文化专题研讨”选修课程学习中,教师为学生推荐中外同类题材的作品,下列适合的是()。 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
为了提高学生独立学习文言文的能力,教师安拌学生查阅资料,梳理“其”字的意义和用法,下列语句中的“其”,用作连词的是( ) 为了提高学生独立学习文言文的能力,教师安拌学生查阅资料,梳理“其”字的意义和用法,下列语句中的“其”,用作连词的是( ) 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案