题目内容：
奥苏伯尔根据材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（ ）。
A.知识学习和技能学习
B.概念学习和意义学习
C.接受学习和发现学习
D.机械学习和意义学习
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
选择题：奥苏伯尔根据材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 号外号外：注册会员即送体验阅读点！
课程目标的依据有：对学生的研究，对社会的研究，以及（）。
课程目标的依据有：对学生的研究，对社会的研究，以及（）。
人力资源理论说明了（）。
人力资源理论说明了（）。
美国教育学家伊里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度，走向（）。
美国教育学家伊里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度，走向（）。
为突出课程的整体教育功能，我国小学课程改革中应加强课程的_性。
为突出课程的整体教育功能，我国小学课程改革中应加强课程的_性。
社会、知识和_是制约学校课程的三大因素。
社会、知识和_是制约学校课程的三大因素。