以下是两位老师对同一名学生写的操行评语: 评语一:该人不能严格要求自己,有时迟到,有时不按时交作业,成绩较差,在清洁卫生活动中表现还算积极,与老师的期待有较大差

以下是两位老师对同一名学生写的操行评语: 评语一:该人不能严格要求自己,有时迟到,有时不按时交作业,成绩较差,在清洁卫生活动中表现还算积极,与老师的期待有较大差距。 评语二:“你热心参加集体活动,能配合

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被誉为“心理学之父”的是( )

被誉为“心理学之父”的是( )A. 冯特B. 桑代克C. 斯金纳D. 华生

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“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话反映的德育方法是( )

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话反映的德育方法是( )A. 榜样示范法B. 陶冶教育法C. 说服教育法D. 品德评价法

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根据学习对学习者的个人意义将学习分为无意义学习与有意义学习,这是( )的学习观。

根据学习对学习者的个人意义将学习分为无意义学习与有意义学习,这是( )的学习观。A. 人本主义B. 建构主义C. 认知派D. 行为派

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小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )

小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )A. 经典性条件反射B. 操作性条件反射C. 联结反应D. 习惯成自然

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