丰镇中学教师招聘2023年考试真题及答案解析【最新版】(教师考试真题)

1：班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）。
单项选择题
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理

2：动机遗忘理论的提出者是（）
单项选择题
A、桑代克
B、皮亚杰
C、弗洛伊德
D、马斯洛

3：20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在（）。
多项选择题
A、反思性研究
B、主动性研究
C、合作性研究
D、社会文化研究

4：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成。这属于（）。
单项选择题
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观

5：教学案例必须是真实发生的教学事件，不能杜撰或虚构。（）
判断题
对
错

6：下列物质均属于单糖的一项是（）。
单项选择题
A、果糖葡萄糖
B、蔗糖纤维素
C、乳糖麦芽糖
D、淀粉半乳糖

7：从知识获得的途径来看，可以把学生的学习分为（）。
多项选择题
A、竞争性学习
B、接受学习
C、发现学习
D、合作性学习

8：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）
判断题
对
错

9：中国古代有避讳制度，要避免使用本朝帝王的名字，遇有相同的字时，必须改用其他字。下列各项属于这种情况的是（）。
单项选择题
A、汉初改“相邦”为“相国”
B、唐初改“内史省”为“中书省”
C、北宋初改“昌南镇”为“景德镇”
D、明初改“大都”为“北平”

10：我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()。
单项选择题
A、强制性、基础性、科学性
B、强制性、普通性、科学性
C、科学性、普遍性、基础性
D、强制性、普遍性、基础性

11：当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?（）
单项选择题
A、关注发展阶段
B、关注学生阶段
C、关注情境阶段
D、关注生存阶段

12：教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。
多项选择题
A、教育促进劳动力的生产和再生产
B、教育促进社会变革
C、教育促进科学知识的生产和再生产
D、教育对文化的延续

E、教育可以提高人的修养

13：班级教育活动包括（）。
单项选择题
A、综合实践课
B、必修课
C、文艺体育活动¤¤
D、个人活动

14：课程论与心理学的联系，最早可以追溯到（）。
单项选择题
A、柏拉图
B、毕达哥拉斯
C、苏格拉底
D、亚里士多德

15：政治对教育的制约作用，主要表现为政治制度制约着（）
多项选择题
A、教育的领导权
B、受教育权
C、教育评价
D、教育目的

E、教育内容

16：__________是客观刺激物停止作用后，它的印象在人脑中只保留—瞬间的记忆。（）
单项选择题
A、感觉记忆
B、短时记忆
C、长久记忆
D、长时记忆

17：对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。
单项选择题
A、教育的终身化
B、教育的多元化
C、教育的民主化
D、教育的全民化

18：教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一。（）
判断题
对
错

19：在人脑中凭借记忆所提供的材料加工，从而产生新形象的心理过碍称为（）
单项选择题
A、感觉
B、知觉
C、记忆
D、想象

20：根据学习动机的动力来源，可以分为（）。
多项选择题
A、高尚动机
B、内部动机
C、近景的直接性动机
D、外部动机

E、低级动机

21：两种学习之间的相互干扰、阻碍叫做（）。
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移

22：舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括（）。
多项选择题
A、成就
B、包容
C、情感
D、支配

E、生存

23：“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?（）
单项选择题
A、环境
B、遗传
C、教育
D、社会活动

24：引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为（）。
单项选择题
A、内驱力
B、需要
C、期望
D、诱因

25：马老师是刚毕业的大学生，有一定基础，但是上课时常常不自信。如果你是马老师的同事，你会（）。
单项选择题
A、这是马老师自己的事，别人也帮不上忙
B、与马老师结对子，帮助马老师树立自信
C、让其他老师帮助马老师，自己不必帮助他
D、帮助马老师上课，让马老师有空学习

26：形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。（）
判断题
对
错

27：（）是教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利。
单项选择题
A、科学研究权
B、管理学生权
C、教育教学权
D、获取报酬权

28：马克思、恩格斯关于教育与生产劳动相结合的著名论断有（）
多项选择题
A、教劳结合是实现普及教育的重要途径
B、教劳结合是提高社会生产的一种方法
C、教劳结合是改造旧社会最强有力的手段之一
D、教劳结合是原始社会的主要特征

29：根据下列材料，请回答{TSE}题：小军和小丽是同班同学。小丽的学习成绩相\"-5稳定，一般都在前十名内。而小军的成绩忽高忽低，有时在前十名，偶尔也会落后。班主任李老师和他俩谈起报考志愿的时候，发现小丽倾向于选择非常好的学校或者非常差的学校，但是小军则喜欢选择这二者中间的学校。根据成就动机理论，小军和小丽分别是（）。
多项选择题
A、避免失败者，力求成功者
B、避免失败者，避免失败者
C、力求成功者，避免失败者
D、力求成功者，力求成功者

30：下列不属于教学环境的是（）。
单项选择题
A、桌椅
B、课堂气氛
C、照明
D、课本

31：根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）
单项选择题
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、孩子模仿电影中人物的行为

32：认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。
单项选择题
A、问题结构
B、问题线索
C、问题内容
D、问题空间

33：人格的发展是个体社会化的结果。（）
判断题
对
错

34：师：上节课我们学习了“句型1”、“句型2”……今天我们练习一下这些句型。出示句型1师：请同学们将黑板上的这些关键词以句型1造句，大家先在小组里进行练习。(学生按座位以四人为一组开始练习句型，学生各自根据要求，将黑板上的名字说一遍。十分钟后……)师：好，停。××同学，你来说第一句。……(随机抽取学生逐一汇报练习结果)出示句型2{TS}这位老师旨在运用哪一种学习方式?（）[单选题]
多项选择题
A、实践学习
B、合作学习
C、探究学习
D、网络学习

35：被认为缺乏科学依据的迁移理论是（）。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化说¤♀
D、关系转换说

36：世界上最早的智力量表是（），最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
单项选择题
A、比一西蒙量表
B、斯坦福一比量表
C、比推孟量表
D、韦克斯勒量表

37：下面哪些问题属于有结构的问题（）
单项选择题
A、如何进行素质教育
B、如何解决河内塔问题
C、如何促进经济发展
D、如何上好一堂课

38：教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育，体现了现代教育的（）
单项选择题
A、生产性
B、科学性
C、民主性
D、商品性

39：教师公正的核心是（）
单项选择题
A、对自己公正
B、对学生公正
C、对同事公正
D、对上级公正

40：电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（）。
单项选择题
A、诱发运动
B、动景运动
C、自主运动
D、运动后效

41：义务性规则的表述词是（）。
多项选择题
A、有权
B、不得
C、应当
D、可以

E、必须

42：教学技能训练应围绕的中心是（）
单项选择题
A、系统的教育理论
B、现代教育理念
C、教学实践
D、教师本人的教学技能现状

43：学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是（）。
单项选择题
A、交往的过程
B、学习的过程
C、德育的过程
D、认识的过程

44：学习策略包括认知策略、元认知策略和（）
单项选择题
A、记忆策略
B、资源管理策略
C、思维策略
D、学习方法

45：在西方，最早主张分科教学的是（）
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、智者

46：元认知知识包括（）。
多项选择题
A、对个人作为学习者的认识
B、对任务的认识
C、对有关学习策略的认识
D、对学习策略使用方面的认识

E、对教师的认识

47：教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）
单项选择题
A、为人师表
B、清正廉洁
C、敬业爱业
D、团结协作

48：第一个将伦理学和心理学作为教育学理论基础的教育家是（）
单项选择题
A、夸美纽斯
B、洛克
C、杜威
D、赫尔巴特

49：教学研究的第一步是设计研究方案。（）
判断题
对
错

50：按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括（）
多项选择题
A、现实性焦虑
B、神经性焦虑
C、过敏性焦虑
D、道德性焦虑

51：德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的（）
单项选择题
A、瑞士学者皮亚杰
B、英国教育家彼德?麦克费尔
C、美国的班杜拉
D、美国学者科尔伯格

52：教育心理学的研究应该多层次、多侧面，不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学研究的（）
单项选择题
A、客观性原则
B、系统性原则
C、联系实际的原则
D、教育性原则

53：全国运动会举行女子5000米比赛，辽宁、山东、河北各派了三名运动员参加。比赛前，四名体育爱好者在一起预测比赛结果。甲说：“辽宁队训练就是有一套，这次的前三名非他们莫属。”乙说：“今年与去年可不同了，金银铜牌辽宁队顶多拿一块。”丙说：“据我估计，山东队或者河北队会拿牌的。”丁说：“第一名如果不是辽宁队，就该是山东队了。”比赛结束后，发现四个人只有一人言中。以下哪项最可能是该项比赛的结果（）
单项选择题
A、第一名辽宁队，第二名辽宁队，第三名辽宁队
B、第一名辽宁队，第二名河北队，第三名山东队
C、第一名山东队，第二名辽宁队，第S-S河北队
D、第一名河北队，第二名辽宁队，第三名辽宁队

54：最经济、最有效的教学形式是（）
单项选择题
A、班级教学
B、自主辅导式教学
C、学生自学
D、开放式教学

55：学习策略可以从以下哪几个方面进行描述()。
多项选择题
A、学习策略由规则和技能组成
B、学习策略是学习的调节和控制技能
C、学习策略是内隐的学习规则系统
D、学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体

E、学习策略可分为认知策略、精细加工策略、计划策略等三个方面

56：教师以身作则，为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操，有健全的人格，做到身体力行。（）
判断题
对
错

57：学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法（）。【2012年上半年中学】
单项选择题
A、正确，有利于维护课堂教学秩序
B、错误，不能对学生实施体罚或变相体罚
C、正确，这是教师惩戒学生的权利
D、错误，对学生的体罚应当适度

58：班级文化中，班级精神是灵魂，物质文化是基础，制度文化是保障。（）
判断题
对
错

59：下列各项属心理不健康表现的是（）。
单项选择题
A、适应中学的学习与生活
B、乐于和同学交往
C、自尊自爱，奋发向上
D、被动的生活取向

60：每个人最大的成长空间在其最强的优势领域。一个人才的奇迹都是在最适合自己的岗位上和最能发挥自己优势的领域中创造出来的。使用人才应当唯器是适，用其所长，各得其宜。大才大用，中才中用，小才小用。这段话的主旨是（）。
单项选择题
A、要重视和培养人才
B、人才使用应尽其所能
C、人才的成长空间在其优势领域
D、人才使用应各得其所

*****************************答案*****************************
1：答案B
解析 解析：常规管理指的是通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后分解为小组目标和个人目标，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法。
2：答案C
解析 弗洛伊德提出了动机遗忘的理论，他称之为压抑理论。弗洛伊德认为，动机性遗忘是与不快、不安和内疚相关的遗忘，其实质是一种压抑。
3：答案A,B,C,D
解析 20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在四方面：一是主动性研究；二是反思性研究；三是合作性研究；四是社会文化研究。
4：答案B
解析 感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。
5：答案正确
解析 系统暂无解析
6：答案A
解析 【参考答案】A【名师点睛】单糖是指不可水解的糖，如葡萄糖、果糖、半乳糖；双糖是指由两个单糖经脱水缩合连在一起的糖类，易溶于水，在特定酶的作用下可水解为单糖，如蔗糖、乳糖、麦芽糖；多糖是由许多葡萄糖分子经脱水缩合连在一起形成的结构复杂的糖类，如淀粉和纤维素。故本题选A。
7：答案B,C
解析
8：答案错误
解析 标准化测验具有更强的计划性，而不是随意的。
9：答案A
解析 汉朝开国皇帝是刘邦，改“相邦”为“相国”就是为了避讳刘邦的名字。
10：答案D
解析 我国义务教育阶段的课程计划具有强制性、普遍性、基础性三个特征。
11：答案D
解析 当教师处于关注生存阶段时，非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”“同事如何看我?”等等。
12：答案A,C
解析 教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育再生产劳动力和教育再生产科学知识。
13：答案C
解析
14：答案D
解析
15：答案A,B,D,E
解析
16：答案A
解析
17：答案C
解析
18：答案正确
解析
19：答案D
解析
20：答案B,D
解析 根据学习的动力来源，可分为内部学习动机和外部学习动机。高尚动机和低级动机是根据动机内容的社会意义划分的，近景的直接性动机和远景的间接性动机是根据学习动机的作用与学习活动的关系划分的。
21：答案B
解析
22：答案B,C,D
解析 社会心理学家舒茨1958年提出人际需要的三维理论，每一个个体在人际互动过程中，都有三种基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。
23：答案A
解析
24：答案D
解析 诱因是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。
25：答案B
解析 教师之间要尊重、理解、协作，要搞好团结，相互理解、相互支持、相互帮助。
26：答案正确
解析 形成性评价通常是在教学过程中实施的，它的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。(本解析由张恩凯提供)
27：答案C
解析
28：答案B,C
解析 马克思、恩格斯通过考察机器大工业对人提出的客观要求、机器大工业创造的物质前提以及在资本主义生产条件下劳动者身心发展的状况通过批判地继承总结欧文的教劳结合思想及实践科学地揭示了教劳结合的必然趋势和重要作用。他提出了三个彼此关联而又有独立含义的著名论断：“教育同生产劳动相结合是提高社会生产的一种方法”；“教育同生产劳动相结合是改造现代社会的最强有力的手段”；是未来社会“造就全面发展的人的唯一方法。”因此，本题选择BC选项。(本解析由何龙提供)
29：答案C
解析 答案是正确的，仔细看，它是问小军和小丽，小军为力求成功者，小丽为避免失败者，顺序不要搞反了。（本解析由233网校学员提供）
30：答案D
解析 课本属于教学媒体
31：答案D
解析 学习是人类倾向或才能的一种变化，这种变化要持续一段时间，而且不能把这种变化简单地归之于成长的过程。学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。就像药物、疲劳、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化，但这些变化都是比较短暂的。学习是由反复经验而引起的。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。因此，本题中的“孩子模仿电影中人物的行为”属于学习的现象。故选择D选项。
32：答案D
解析 认知心理学将问题解决看作对问题空间的搜索，理解问题的过程，也就是头脑中形成问题空间的过程。
33：答案正确
解析 略
34：答案B
解析
35：答案A
解析 略。
36：答案A
解析 世界上最著名的智力量表是斯坦福——比纳量表（简称S——B量表）。该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905看编排。（本解析由燕子提供）
37：答案B
解析
38：答案C
解析
39：答案B
解析 教育要以学生为主体，学校中最重要的人际关系是师生关系，所以教师公正的核心是对学生公正。(本解析由张恩凯提供)
40：答案B
解析 动景运动是当两个刺激按一定空间间隔和时距相继呈现时，我们就会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动。电视、电影运用的就是这个原理。
41：答案B,C,E
解析
42：答案C
解析
43：答案A
解析 学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是交往的过程。
44：答案B
解析
45：答案C
解析 在西方，最早主张分科教学的是亚里士多德。
46：答案A,B,C,D
解析 元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。
47：答案A
解析 为人师表是教师职业道德的内在要求，是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。
48：答案D
解析
49：答案错误
解析 教学研究的第一步是选定研究问题。
50：答案A,B,D
解析 按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括现实性焦虑、神经性焦虑和道德焦虑。(本解析由张恩凯提供)
51：答案A
解析
52：答案B
解析
53：答案D
解析 甲和丙的预测相矛盾，其中必有一真，这样，丁和乙都预测错误，也就是说辽宁队前三名不只拿了一个、辽宁队和山东队都没拿到第一名，这样可知前三名顺序是：河北、辽宁、辽宁。答案为D项。
54：答案A
解析 因为班级授课制一个教师可以同时给许多人上课，所以是最经济、最有效的教学形式。(本解析由张恩凯提供)
55：答案A,B,C,D
解析 学习策略是指学习者为了提高学习的效果与效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案。学习策略可分为认知策略、元认知策略与资源管理策略。
56：答案正确
解析 识记性试题，也可以根据逻辑分析判断出“教师要有高尚的道德情操，有健全的人格，做到身体力行”是“以身作则，为人师表”的解释。(本解析由张恩凯提供)
57：答案B
解析 《中小学教师职业道德规范》中明确规定，教师要关爱学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
58：答案正确
解析
59：答案D
解析 略。
60：答案D
解析 文段首先提出善用优势是造就人才的关键的论断，其后阐述了在使用人才方面应注意唯器是适、用其所长。D项“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的安排或舒适的位置。符合文段对于人才使用原则的论述。