题目内容:
1:教学过程阶段的中心环节是( )。单项选择题
A、领会知识
B、巩固知识
C、运用知识
D、检查知识
2:提出以高难度和高速度进行教学的原则的教育家是( )。
单项选择题
A、凯洛夫
B、赞可夫
C、布鲁纳
D、巴班斯基
3:德育内容决定德育方法。( )
判断题
对
错
4:下列选项中,对教育学发展阶段表述正确的是( )。
单项选择题
A、孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作
B、赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作
C、1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼
D、美国教育家杜威是实用主义的代表人物,其代表作是《民主主义与教育》
5:美国心理学家贾德在学习迁移理论中,提出( )。
单项选择题
A、经验类化说
B、关系转换说
C、共同要素说
D、认知结构论
6:最早研究群体动力的心理学家是布卢姆。( )
判断题
对
错
7:聘任教师的形式有( )。
多项选择题
A、招聘
B、续聘
C、解聘
D、不聘
8:( )的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
单项选择题
A、消极
B、权威
C、民主
D、积极
9:课程标准作为衡量教育质量的基本依据,其核心部分是( )。
单项选择题
A、课程内容
B、课程目标
C、课程结构
D、课程理念
10:个体创造性的标志有( )。
多项选择题
A、创造态度
B、发散思维
C、创造能力
D、创造性开发
11:根据《中国教育改革与发展纲要》的思想,素质教育的内容主要是( )。
多项选择题
A、道德素质
B、身体素质 心理素质
C、个性素质
D、思想素质
12:对不同的时间、地点、情境和对象发生的同类思想品德问题,为取得良好的教育效果,采取的教育原则和方法( )。
多项选择题
A、应是相同的
B、应是完全不同的
C、可以相同,也可以不同
D、应有一定的灵活性
13:你认为该班级学生心理发展处于下列哪个阶段?( )
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
14:颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的( )。
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
15:素质教育被确定为我国教育改革和发展的长远方针的时间为( )。
单项选择题
A、1999年
B、2001年
C、1993年
D、1986年
16:课程设计的第二个层次是( )。
单项选择题
A、课程文件
B、课程计划
C、课程标准
D、教科书
17:成就动机理论的主要代表人物是( )
单项选择题
A、维纳
B、奥苏伯尔
C、阿特金森
D、班杜拉
18:下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在( )
多项选择题
A、智力表现早晚差异
B、智力水平差异
C、智力类型差异
D、男女智力结构的差异
19:晓红既想吃蛋糕又害怕发胖,纠结不已,她面临的心理冲突是( )。
单项选择题
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、多重趋避冲突
20:评定学生成绩时可不按照评分标准的要求,多照顾成绩好的学生。( )
判断题
对
错
21:学生学业评价的方式是指( )。
多项选择题
A、观察
B、考查
C、调查
D、考试
22:以下关于掌握知识与发展智力的关系,论述错误的是( )。
单项选择题
A、掌握知识是发展智力的基础
B、智力发展是掌握知识的重要条件
C、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低
D、掌握了知识也就必然发展了智力
23:下列选项中反映家庭教育中存在问题的说法的是( )。
多项选择题
A、方法科学
B、家长对孩子期望偏高
C、片面重视孩子的智力开发、文化学习
D、不能全面关心孩子的成长
24:提出成败归因理论的是美国心理学家( )
单项选择题
A、维纳
B、斯金纳
C、班杜拉
D、布鲁纳
25:教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。( )
判断题
对
错
26:制度化教育建立的典型特征是学校的产生。( )
判断题
对
错
27:白炽灯泡是谁发明的( )。
单项选择题
A、波波夫
B、爱迪生
C、西门子
D、马可尼
28:教育心理学研究的核心内容是( )。
单项选择题
A、教学过程
B、评价过程
C、学习过程
D、反思过程
29:小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。 ( )
判断题
对
错
30:测验前的计划包括( )。
多项选择题
A、确定测验目的
B、确定测验要考察的学习结果
C、列出测验要包括的课程内容
D、写下考试计划或细目表
31:效度是指测量的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度。( )
判断题
对
错
32:教师职业道德规范要求教师循循善诱,诲人不倦,因材施教。在教育教学中,教师应如何做到因材施教?( )
单项选择题
A、对学生一视同仁.一样要求
B、辩证地看待学生的优缺点,不绝对化
C、在学生之间进行横向的比较与学习
D、不同的学生犯了同样的错误.不考虑动机与原因就进行处理
33:对知识最好的复习方法是( )。
单项选择题
A、有意识记
B、多种感官参与
C、在实践中应用所学知识
D、画线
34:养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。( )
判断题
对
错
35:在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为( )。
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低谷现象
36:为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来,教师可以采用的策略是( )。
多项选择题
A、举例子
B、类比与比喻
C、证明
D、复述
37:最具影响力的智商比率量表是( )
单项选择题
A、韦克斯勒
B、斯坦福-比纳量表
C、认知量表
D、人格量表
38:“环境决定论”的代表人物是( )。
单项选择题
A、霍尔
B、华生
C、高尔登
D、格塞尔
39:“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿。”持这种观点的学习动机理论是( )。
单项选择题
A、成败归因理论
B、需要层次理论
C、成就动机理论
D、强化理论
40:学生心理健康教育的主要场所
单项选择题
A、学校
B、家庭
C、社会
D、社区
41:认知—结构学习论在教学中主张( )。
单项选择题
A、探究法
B、班级授课制
C、发现法
D、讨论法
42:村民李某夫妇认为女孩子读书没用,迟迟不让已经7岁的女儿上学读书。李某夫妇的行为违反了( )。
单项选择题
A、《中华人民共和国教育法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国未成年人保护法》
D、A、B和C
43:随着教学的进程,在黑板上展示教学的重点内容和细目,表现教学内容的结构体系,这是( )。
单项选择题
A、提纲式板书
B、重点词语式板书
C、对比式板书
D、问答式板书
44:刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物相似性的反应,分化则是对事物差异的反应。( )
判断题
对
错
45:我国义务教育的对象是[ ]
多项选择题
A、儿童
B、少年
C、适龄儿童和少年
D、适龄儿童和青少年
46:“学不躐等”反映的是身心发展的什么规律?( )
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、互补性
D、不平衡性
47:我国保护少年儿童权益的专项法律是( )。
单项选择题
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国刑法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》
48:个别教师以各种理由随意对学生进行搜查,对学生关禁闭的行为侵犯了学生的( )。
单项选择题
A、身心健康权
B、人身自由权
C、人格尊严权
D、名誉权
49:根据材料回答{TSE}题:师:上节课我们学习了“句型1”、“句型2”……今天我们练习一下这些句型。出示句型1师:请同学们将黑板上的这些关键词以句型1造句,大家先在小组里进行练习。(学生按座位以四人为一组开始练习句型,学生各自根据要求,将黑板上的名字说一遍。十分钟后……)师:好,停。××同学,你来说第一句。……(随机抽取学生逐一汇报练习结果)出示句型2……{TS}这位老师旨在运用哪一种学习方式?( )[单选题]
多项选择题
A、实践学习
B、合作学习
C、探究学习
D、网络学习
50:教学过程是指教学进程的基本阶段,对于任何学科来说,教学过程有固定的程式。( )
判断题
对
错
51:荣誉感是教师因本职工作的伟大而感到光荣的一种道德情感。( )
判断题
对
错
52:教学技能训练的实践性原则要求( )
单项选择题
A、 对教师的教学技能要以指导学生的学习活动为主
B、 以受训者的实践性操作为主
C、 训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范
D、 教学技能训练要在日常的教学实践中进行
53:特殊儿童的教育必须要注意内容、技能和环境的变革。( )
判断题
对
错
54:《学记》中要求:“不陵节而施”,体现的教学原则是[ ]
多项选择题
A、巩固性原则
B、循序渐进原则
C、因材施教原则
D、理论联系实际原则
55:下列哪位科学家提出了原子论( )。
单项选择题
A、道尔顿
B、阿佛伽
C、盖·吕萨克
D、波义耳罗
56:教师决定着教学的思想政治方向,是教育活动的组织者和领导者。( )
判断题
对
错
57:联结学习理论认为,联结的建立是一个不断( )的过程。
单项选择题
A、条件反射
B、刺激
C、试误
D、顿悟
58:当代教育改革与发展的趋势有( )。
多项选择题
A、全面和谐的教育理论
B、掌握学习的理论
C、自然和自由的教育
D、结构课程理论
59:某研究表明,如果中子星的质量超过3.2倍太阳的质量,中子就无法与自身引力相抗衡,从而发生中子塌陷。下列观点能有力支持以上推断的是( )。
单项选择题
A、宇宙中存在质量比中子星大无数倍的黑洞
B、宇宙中存在着许多密度是中子星密度3.2倍以上的神秘星系
C、自然界中没有任何物质能支撑3.2倍以上太阳质量的物质引起的引力塌陷
D、塌陷是大质量中子星使内部达到新的平衡的途径之一
60:廖世承编写我国第一本《教育心理学》是在( )
单项选择题
A、1932年
B、1924年
C、1919年
D、1903年