多伦小学教师招聘2023年考试真题及答案解析【打印版】(教师考试真题)

1：有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（　　）。
单项选择题
A、冲动型
B、场独立型
C、场依存型
D、沉思型

2：态度与品德都是由（ ）构成。
多项选择题
A、认知
B、气质
C、情感
D、行为

3：人格是与人相互区别的主要方面，其核心是（　　）
单项选择题
A、性格
B、气质
C、能力
D、情感

4：教学媒体包括（　　）。
多项选择题
A、投影
B、录像
C、计算机
D、黑板

E、图片

5：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（　　）。
单项选择题
A、兴趣
B、爱好
C、热爱
D、忠诚

6：王老师穿了一套新衣服，课前刚进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你!”面对这种情景，下列处理方式中，最恰当的一项是（ ）。
单项选择题
A、露出羞涩的神情
B、严厉地批评他们
C、微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们”
D、不予理睬，开始上课

7：教学方法现代化最为明显的标志是（　　）。
单项选择题
A、自动教学机
B、程序教学机器
C、电影和电视
D、计算机辅助教学

8：教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高了思想品德素养，完善了知识与能力，身体和心理都得到了进一步的发展。这些事实集中反映了教师哪一方面的能力（　　）。
单项选择题
A、教育教学能力
B、教育科研能力
C、自我调控能力
D、语言表达能力

9：最能体现教育的生活化、情感化、多样化特点的是（　　）。
单项选择题
A、学校教育
B、社会教育
C、家庭教育
D、社区教育

10：强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（　　）。
单项选择题
A、康德
B、第斯多惠
C、赫尔巴特
D、福禄倍尔

11：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是( )。
单项选择题
A、内部、不稳定、可控制的
B、外部、稳定、不可控制的
C、外部、不稳定、不可控制的
D、内部、稳定、可控制的

12：维持和控制学生在校生活的基本条件以及教师开展工作的重要保证是班集体的（　　）。
单项选择题
A、班风
B、学生干部
C、正常秩序
D、目标和规范

13：贾德的“水下击靶”实验，支持的迁移理论是（　　）。
单项选择题
A、关系转换说
B、官能训练说
C、共同要素说
D、概括化理论

14：下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是（　　）。
单项选择题
A、李白，唐代著名浪漫主义诗人——风格豪放飘逸
B、高适，唐代著名边塞诗人——诗歌雄浑质朴、苍劲悲壮
C、白居易，唐代著名山水田园诗人——诗歌情趣恬静悠闲，风格清新淡远
D、杜甫，唐代著名现实主义诗人——风格沉郁顿挫

15：儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（　　）
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、正惩罚
D、负惩罚

16：集中复习的效果一般优于分散复习。（　　）
判断题
对
错

17：“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（　　）。
单项选择题
A、愤：心求通而未得之。悱：口欲言而未能其貌
B、愤：愤怒。悱：想说而说不出来
C、愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅
D、愤：因不满意而心情激动。悱：感觉心情不舒畅

18：以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为（　　）。
单项选择题
A、终结性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、发展性评价

19：一般来说小学阶段相当于人生发展的（　　）。
单项选择题
A、幼儿期
B、少年期
C、童年期
D、青春期

20：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（　　）
单项选择题
A、能力
B、刺激一反应联结
C、兴趣
D、技能

21：我国的教育体系分为哪三大阶段?（　　）
多项选择题
A、幼儿教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育

22：科尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。
单项选择题
A、推测发
B、头脑风暴法
C、两难故事发
D、对偶故事法

23：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（　　）。
单项选择题
A、维持动机作用
B、促进和维持功能
C、思想教育作用
D、培养纪律功能

24：教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。（　　）
判断题
对
错

25：某学生在学习“gas—煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas—该死—煤气”。该学生所使用的策略是（　　）
单项选择题
A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、计划监控策略

26：课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法具有时代性。（　　）
判断题
对
错

27：高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。
判断题
对
错

28：我国心理学家一般把学习分为( )。
多项选择题
A、动作学习
B、知识学习
C、技能学习
D、经验学习

E、行为规范学习

29：人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（　　）。
单项选择题
A、情感
B、意志
C、性格
D、气质

30：教学过程是指教学进程的基本阶段，对于任何学科来说，教学过程有固定的程式。（　　）
判断题
对
错

31：小学德育过程的构成要素是（　　）。
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、德育内容
D、德育方法

32：作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律，应做到（　　）。
单项选择题
A、循序渐进
B、因材施教
C、教学相长
D、防微杜渐

33：教与学是辩证统一的关系。
判断题
对
错

34：短时记忆的特点包括（　　）
多项选择题
A、按刺激的物理特征编码
B、一分钟之内的记忆
C、信息容量为7±2个组蛱
D、信息容量大

E、信息保持一分钟以上

35：教育学生的感情基础是（　　）。
单项选择题
A、爱工作
B、爱学生
C、爱教育事业
D、爱学校

36：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（　　）
单项选择题
A、发现学习
B、合作学习
C、观察学习
D、有意义学习

37：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（　　）。
单项选择题
A、不同的学习结果
B、学习层次的高低
C、学习情境的简繁
D、学习水平的优劣

38：学习效率和动机水平之间存在（　　）。
单项选择题
A、线性关系
B、U型关系
C、倒U型关系
D、平行关系

39：一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（　　）。
单项选择题
A、无意注意
B、有意注意
C、有意后注意
D、随意注意

40：面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。（　　）
判断题
对
错

41：在教师自编测验里，下面（　　）题型是主观题。
单项选择题
A、选择题
B、判断题
C、填空题
D、论述题

42：技能形成的必要条件是（　　）。
单项选择题
A、学校教育
B、知识 　　
C、迁移
D、应用

43：下列说法中，不正确的是（　　）。
单项选择题
A、两组对边分别相等的四边形是平行四边形
B、平行四边形的对角线互相平分
C、平行四边形的对边相等
D、对角线相等的四边形是平行四边形

44：个体品德的核心部分是（　　）
单项选择题
A、道德信念
B、道德情感
C、道德认识
D、道德情感

45：课程计划是课程设置的（　　）。
单项选择题
A、学科
B、顺序
C、课时
D、整体规划

46：下列图形可以衍变成双向表的是（　　）。
多项选择题
A、系统结构图
B、模型图
C、层次结构图
D、流程图

47：某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于（　　）。
单项选择题
A、外部强化
B、内部强化
C、替代强化
D、自我强化

48：教师心理研究的主要问题是指教师的专业知识和敬业精神。（　　）
判断题
对
错

49：职业道德的特征有（　　）。
多项选择题
A、系统性
B、科学性
C、稳定性
D、具体性

E、适用性

50：学校可以实施教育行政处罚。（　　）
判断题
对
错

51：品德受道德观念控制，所以有时不是自己的自觉行为。 （　　）
判断题
对
错

52：马斯洛的需要层次理论中最低的层次是（　　）。
单项选择题
A、生理需要
B、自我实现需要
C、安全需要
D、尊重需要

53：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（　　）。
单项选择题
A、陶行知
B、杨贤江
C、徐特立
D、蔡元培

54：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（　　）。
单项选择题
A、自我意识
B、自我认知
C、性格特征
D、能力

55：教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（　　）。
单项选择题
A、比较法
B、行动研究法
C、教学诊断法
D、自我提问法

56：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（　　）。
单项选择题
A、场独立型
B、场依存型
C、冲动型
D、沉思型

57：在杜威看来，教学过程的实质在于（　　）。
单项选择题
A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构
B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展
C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来
D、教师的教与学生的学的矛盾运动

58：德育“认知模式”中，设置两难问题是为了（　　）。
单项选择题
A、道德发展的形式
B、测量道德判断的发展水平
C、测量道德发展的能力
D、测量道德发展的结构

59：遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。（　　）
判断题
对
错

60：教育的特质是（　　）。
单项选择题
A、认识活动
B、生存活动
C、传递活动
D、培养人的社会实践活动

*****************************答案*****************************
1：答案B
解析
2：答案A,C,D
解析 二者都是由认知、情感和行为三个方面构成。
3：答案A
解析 性格具有直接的社会意义，不同性格特征的社会价值是不一样的。因而，性格便成为人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。(本解析由张恩凯提供)
4：答案A,B,C,D,E
解析 教学媒体正不断更新，从简单的实物、书本、录音、录像到多媒体计算机网络，都是教学媒体。
5：答案D
解析 教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。
6：答案C
解析 四个选项中，C项的做法既是对学生的宽容，又提升了教师的形象，会对教学有很大帮助。
7：答案D
解析 教学方法现代化最为明显的标志是计算机辅助教学。
8：答案A
解析 题干描述的是教师的教育教学能力在教学工作中的体现。
9：答案C
解析 题干描述的是家庭教育的特点。
10：答案C
解析 赫尔巴特第一个提出要使教育学变成科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。
11：答案A
解析 努力程度属于内部、不稳定的、可控制因素。故选A。
12：答案C
解析 班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的生活节律。
13：答案D
解析 概括化理论也称经验类化说，主要观点是，一个人只要对自己的经验进行了概括，就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。贾德在1908年所做的“水下击靶”实验，是概括化理论的经典实验。
14：答案C
解析
15：答案B
解析
16：答案错误
解析 系统暂无解析
17：答案A
解析
18：答案B
解析
19：答案C
解析
20：答案B
解析 桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，认为这种联结的形成是通过反复的尝试错误过程中习得的。(本解析由张恩凯提供)
21：答案B,C,D
解析 我国的教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段。
22：答案C
解析 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。
23：答案B
解析 课堂管理能够促进教学和评价的进行，同时，通过维持纪律来保证学生学习的效果。
24：答案错误
解析
25：答案A
解析 A精细加工策略指通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，以增加新信息的意义的策略。题干中就是把新单词用谐音联想与它的中文意思相联。
26：答案错误
解析 课程标准不仅具有时代性，而且比教学大纲的内涵更丰富。
27：答案正确
解析 【答案要点】正确。创造性与智力并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。(1)低智商不可能具有创造性。(2)高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。(3)低创造性者的智商水平可能高，也可能低。(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。即高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。
28：答案B,C,E
解析 见大纲33页。
29：答案C
解析 性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。
30：答案错误
解析 教学过程是指教学进程的基本阶段，学科性质、教学任务不同，教学过程的展开、行进和发展的程式也有所不同。
31：答案A,B,C,D
解析 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
32：答案A
解析 人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。人的身心发展的顺序性规律，要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作。循序渐进并不是消极地迁就学生的现有发展水平，而是要向学生不断提出高于现有水平又是学生经过努力能够达到的要求，以促进学生的发展。
33：答案正确
解析 教与学是辩证统一的，主要表现在：(1)教师在教学活动中具有主导作用。(2)学生具有主动作用。(3)教师主导作用与学生主动作用相结合规律，要求教师在教学中既要充分发挥主导作用，承担起历史赋予的培养人的使命和促进学生发展的责任；又要承认学生作为学习的主体的地位，充分发挥学生参与教学的主动作用。
34：答案B,C
解析
35：答案B
解析 教育学生的感情基础是爱学生。
36：答案C
解析
37：答案A
解析 美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。
38：答案C
解析 中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。
39：答案A
解析 无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、不需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。
40：答案错误
解析
41：答案D
解析
42：答案D
解析 应用是技能形成的必要条件。
43：答案D
解析 对于A项，两组对边分别相等的四边形是平行四边形，说法正确；对于B项，平行四边形的对角线互相平分，说法正确；对于C项，平行四边形的对边相等，说法正确；对于D项，对角线相等的四边形是平行四边形，说法错误，例如，等腰梯形对角线相等，但不是平行四边形。故选D。
44：答案C
解析 道德认识是个体品德的核心部分。
45：答案D
解析
46：答案C,D
解析 双向图是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。
47：答案C
解析 班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。其中替代强化指观察者因看到榜样受到强化而受到的强化。
48：答案错误
解析 教师作为教学的要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等，这是教师心理研究的主要内容。
49：答案C,D,E
解析
50：答案错误
解析
51：答案正确
解析 品德受道德观念的控制，有时不是觉得某事该做，而是必须做。
52：答案A
解析 马斯洛的需要层次理论中最低层是生理需要，最高层次是自我实现需要。
53：答案D
解析 略。
54：答案A
解析 自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正是由于人具有自我意识，才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节，使自己形成完整的个性。
55：答案D
解析 自我提问法是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以促进自身反思能力提高的方法。这种方法适用于教学的全过程。
56：答案C
解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。
57：答案B
解析 杜威是现代教育家，强调“在做中学”，教学过程的实质就是从现有的经验出发，不断向着教材所包含的逻辑经验前进和发展。
58：答案B
解析
59：答案错误
解析
60：答案D
解析 教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。