太和中学教师招聘2023年考试真题及答案解析【完整word版】(教师考试真题)

1：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。
单项选择题
A、刺激情境
B、即定疑问
C、思维状态
D、思维起点

2：主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（）
多项选择题
A、赫尔巴特
B、福禄贝尔
C、卢梭
D、孔德

E、裴斯泰洛齐

3：班主任工作的中心环节是（）。
单项选择题
A、了解和研究学生
B、组织和培养班集体
C、做好个别教育工作
D、统一多方面教育力量

4：注入式教学最本质的是（）
单项选择题
A、教师从头讲到尾
B、以讲授法为主
C、强调教师的主导作用
D、把学生看作是知识的容器

5：根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指定的教学工作的基本准则县（）
单项选择题
A、教学目的
B、教学方法
C、教学原则
D、教学内容

6：老师应该鼓励学生齐声回答问题。（）
判断题
对
错

7：（）是坚持社会主义教育方向的保证。
单项选择题
A、热爱学生
B、依法执教
C、为人师表
D、廉洁从教

8：颜色的三个基本的特征是（）
多项选择题
A、色调
B、波长
C、明度
D、饱和度

E、纯度

9：（）的核心与关键是人际关系。
单项选择题
A、“纲要信号”图表教学法
B、非指导性教学法
C、暗示教学法
D、程序教学法

10：“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。
单项选择题
A、后天的饮食因素
B、居住条件因素
C、后天的环境因素
D、教育因素

11：德育教育的体谅模式的特征有（）。
多项选择题
A、坚持性善论，尊重儿童发展需求
B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D、大力倡导民主的德育观

E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育

12：教材的主体部分是（）。
单项选择题
A、讲授提纲和讲义
B、教科书和参考书
C、教科书和讲义
D、讲义和参考书

13：教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）。
单项选择题
A、质量规格
B、社会价值
C、发展方向
D、发展速度

14：中学教学工作应形成一个有机的整体，其中心部分是（）
单项选择题
A、备课
B、上课
C、布置作业
D、评定成绩

15：率先使用“班级”一词的是文艺复兴时期的教育家（）。
单项选择题
A、艾拉斯莫斯
B、鲁迅
C、斯宾塞
D、孔子

16：素质教育是指家长对学生所进行的教育。（）
判断题
对
错

17：对学生的研究通常包括（）。
多项选择题
A、研究学生身心发展的现状
B、研究学生集体的传统
C、研究学生个体的需要
D、研究学生的成长环境

E、研究学生的兴趣和个性差异

18：社会主义的教育也是具有阶级性的。???（）
判断题
对
错

19：在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实概念”。这是运用了（）。
单项选择题
A、正例与反例配合法
B、变式法
C、比较法
D、直观法

20：以下属于非智力因素的是（）。
单项选择题
A、观察力
B、记忆力
C、意志力
D、思维力

21：教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的（）。
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、能动论

22：下列描述属于“网络教育”特点的有（）。
多项选择题
A、“平等的”开放式教育
B、兴趣选择
C、跨年龄段教育
D、跨时空教育

23：某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师气愤地要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师便大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。1．李老师的做法对吗?（）[单选题]
多项选择题
A、对
B、不对

24：在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
单项选择题
A、教学内容
B、教学媒体
C、教学环境
D、评价/反思过程

25：由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。
单项选择题
A、直觉性道德情感体验
B、形象性道德情感体验
C、想象性道德情感体验
D、伦理性道德情感体验

26：考试结束后，又要调整座位了，赵老师排座的原则是：考分高的学生坐在教室里中间区域，考分低的学生坐在边角位置，赵老师的做法（）。(2014年下半年)
单项选择题
A、符合公平竞争的要求
B、违背平等待生的理念
C、符合因材施教的理念
D、违背分组教学的要求

27：亚洲气候类型分布范围最广的是（）
单项选择题
A、温带季风气候
B、温带大陆性气候
C、热带季风气候
D、热带和亚热带沙漠气候

28：确保讲授质量的首要条件是（）。
单项选择题
A、语言表述水平
B、层次分明
C、系统完整
D、内容的科学性与思想性

29：先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、奥苏伯尔
D、桑代克

30：一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应着重培养（）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为

31：教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事业的关系。
判断题
对
错

32：教师应享有的基本物质利益权利是参与民主管理权。（）
判断题
对
错

33：教师职业劳动的实质是（）
单项选择题
A、爱心奉献
B、脑力劳动
C、爱岗敬业
D、依法执教

34：下列哪位不是元曲四大家?（）
单项选择题
A、马致远
B、王实甫
C、郑光祖
D、白朴

35：一个好教师的职业情感、人格品质的基本内核是（）
单项选择题
A、榜样
B、理解
C、创造
D、促进

36：小宇上课时插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老师这种做法（）。
单项选择题
A、错误，应杜绝当面批评
B、正确，应该对学生严格要求
C、错误，应该尊重学生的人格
D、正确，应该加强课堂管理

37：一般能力包括__________等。（）
多项选择题
A、观察力
B、记忆力
C、思维力
D、注意力

E、想象力

38：课堂上人际关系出现双方互相亲近，认知协调，情感和谐，行动一致，这是一种__________的人际关系。
单项选择题
A、吸引
B、合作
C、沟通
D、平等

39：有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、元认知策略
D、复述策略

40：体现国家对在学校中培养什么样的人才的总要求的是（）
单项选择题
A、课程目标
B、教育目的
C、教育原则
D、德育目标

41：在试误学习中，任何刺激与反应的联结一练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合学习的效果律。（）
判断题
对
错

42：按照功能发挥作用的场域环境，班级功能可以分为（）
多项选择题
A、社会化功能
B、个体化功能
C、内部功能
D、群体化功能

E、外部功能

43：“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征?（）
单项选择题
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、成年期

44：进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有（）
多项选择题
A、教学目标
B、教学内容
C、教学策略和媒体
D、教学评价

E、教学环境

45：世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
单项选择题
A、S—B量表
B、斯坦福量表
C、韦克斯勒量表
D、比纳量表

46：教师获取报酬主要通过工资报酬、福利待遇和（）来体现。
单项选择题
A、带薪休假
B、政治地位
C、有偿家教
D、教师节

47：7—11岁儿童处于认知发展阶段的（）
单项选择题
A、感觉运动阶段
B、思维准备阶段
C、抽象思维阶段
D、思维阶段

48：组织学生到工厂、农村和其他社会场所参观学习的教学方法是一种教学演示法。（）
判断题
对
错

49：在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（）。
单项选择题
A、管理型
B、放任型
C、专制型
D、民主型

50：在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（）。
单项选择题
A、科技
B、经济
C、综合国力
D、教育

51：皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括（）。
单项选择题
A、成熟
B、物理环境
C、社会环境
D、教学

52：当今在教学中提倡教师反思性教学，这是古代先贤的什么行为在当代的延伸（）
单项选择题
A、诲人不倦
B、反躬自省
C、教学相长
D、为人师表

53：建立教师威信的途径有（）。
多项选择题
A、培养自身良好的道德品质
B、培养良好的认知能力和性格特征
C、给学生以良好的第一印象
D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成

E、做学生的朋友与知己

54：素质教育是以（）为重点的教育。
单项选择题
A、面向全体学生
B、培养创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展

55：苏霍姆林斯基建构学生集体的经验与理论，比西方国家“学生自治”的经验与理论更成熟。（）
判断题
对
错

56：画线属于（）学习策略。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略

57：操作技能就其动作的进行而言，具有（）。
单项选择题
A、外显性
B、客观性
C、展开性
D、观念性

58：教师的根本任务是教书育人，为社会培养人才。（）
判断题
对
错

59：教学中不能为直观而直观。???（）
判断题
对
错

60：教育目的的评价作用不包括()。
单项选择题
A、评价学校的办学方向
B、指明受教育者的发展方向
C、检查学生的学习质量
D、评价教师的教学质量

*****************************答案*****************************
1：答案A
解析 根据问题的定义，选A。
2：答案B,C,E
解析
3：答案A
解析 班主任的工作对象是学生，了解研究学生是他工作的中心环节。
4：答案D
解析
5：答案C
解析 教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程观律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。
6：答案错误
解析 学生齐声回答问题，老师不易发现每个学生存在的问题。所以教师应该根据不同的反馈需要采用不同的提问方式。(本解析由张恩凯提供)
7：答案D
解析
8：答案A,C,D
解析
9：答案B
解析 非指导性教学法强调师生间信任、和谐的人际关系。
10：答案C
解析 影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。
11：答案A,B,D
解析 德育体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。坚持性善论，坚持人具有一种天赋的自我实现趋向，倡导民主德育观。
12：答案C
解析 教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义简称为教材。
13：答案B
解析 教育目的一般由两部分组成。一是对教育要培养出的人的身心素质做出规定，即指明受教育者在品德、智力、知识、审美、体质等方面的发展，以期受教育者形成某种个性结构。二是对教育要培养出的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为哪个阶级的利益服务。其中关于身心素质的规定是教育目的结构的核心部分。
14：答案B
解析 上课是中学教学工作的中心部分。
15：答案A
解析
16：答案错误
解析 改正：素质教育是指教育者以符合规律的教育措施，对新一代素质按现代化需要实现开发、完善、提高和再创造的过程。
17：答案A,C,E
解析 对学生的研究，不包括其集体的传统和成长环境。家庭环境是成长环境的一部分，二者不能划等号。
18：答案正确
解析
19：答案B
解析
20：答案C
解析
21：答案C
解析
22：答案A,B,C,D
解析
23：答案B
解析
24：答案C
解析 教学环境。教学环境影响着学生的认知、情感和社会性等心理特性的发展，因此它是课堂管理研究的重要范畴。（本解析由安宝蓝提供）
25：答案A
解析 【解析】由此定义可知是直觉性道德情感体验。
26：答案B
解析 教育公平要求教师要做到坚持以人为本，必须面向全体学生，在教育活动中，以人为本，以学生为本，不是以一部分学生为本，而是以全体学生为本。题目中赵老师排座的方法有悖于教育公正的原则，没有面向全体学生，而是给分高的学生好的座位，这是不公平的体现，没有平等对待每一位学生。
27：答案B
解析 亚洲的温带大陆性气候分布范围最广。
28：答案D
解析
29：答案C
解析 先行组织者技术是奥苏伯尔提出的。
30：答案C
解析
31：答案正确
解析
32：答案错误
解析
33：答案A
解析
34：答案B
解析 元曲四大家分别是关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。故选B。
35：答案D
解析
36：答案C
解析 关爱学生是教师处理其与学生的关系时应遵循的首要原则，关爱学生的核心就是尊重学生的人格，把学生看成是有尊严的人，题干中教师的做法明显过于粗暴，没有尊重学生的人格。
37：答案A,B,C,D,E
解析
38：答案A
解析
39：答案B
解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用谐音联想法帮助记忆是其中一种。
40：答案B
解析
41：答案错误
解析 系统暂无解析
42：答案C,E
解析
43：答案C
解析 “理想和未来”是青年期最重要的概念。
44：答案A,B,C,D
解析
45：答案D
解析 比纳量表，又称比纳一西蒙量表。
46：答案A
解析 根据《中华人民共和国教师法》第七条第四款规定，教师的权利包括按时获取工资报酬、享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。
47：答案D
解析 7-11岁属于人的认知发展阶段中的思维阶段。
48：答案错误
解析
49：答案D
解析
50：答案D
解析 在现代社会中，教育已成为影响一个国家盛衰强弱的关键因素，成为推动社会进步与发展的重要力量。
51：答案D
解析
52：答案B
解析 略。
53：答案A,B,C,D,E
解析 【解析】五项均为建立教师威信的途径。
54：答案B
解析 素质教育在今天这个时代的特征就是要培养具有创造精神和创新能力的人才，素质教育就是以培养创新精神为重点。
55：答案错误
解析
56：答案C
解析
57：答案A
解析
58：答案正确
解析
59：答案正确
解析 在教学中，不能为直观而直观，而要把它作为理解和记忆某些知识的手段。本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)
60：答案B
解析 教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学方向、办学水平和办学效益．检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度．都必须以教育目的为根本标准和依据。