题目内容:
1:中小学素质教育的内容是基础知识、基本技能、基本观点、基本行为规范、基本学习生活能力等方面的教育,是为人的生存与发展增强潜力的教育。这体现出素质教育的哪一特征()单项选择题
A、全体性
B、基础性
C、开放性
D、全面性
2:学校的抗洪赈灾义捐活动收到一大笔没有署真名的捐款,经过多方查找,可以断定是周、吴、郑、王中的某一位捐的。经询问,周说:“不是我捐的”;吴说:“是王捐的”;郑说:“是吴捐的”;王说:“我肯定没有捐”。最后经过详细调查证实四个人中只有一个人说的是真话。根据已知条件,请你判断下列哪项为真?()
单项选择题
A、周说的是真话,是吴捐的
B、周说的是假话,是周捐的
C、吴说的是真话,是王捐的
D、郑说的是假话,是郑捐的
3:测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度,被称为()。
单项选择题
A、效标关联效度
B、预测效度
C、构想效度
D、内容效度
4:同宿舍四个人规定,谁回来最晚谁关灯。有一天宿舍没有关灯。管理员盘问谁回来最晚?小杨说:“我回来时,小林刚要睡。”小袁说:“我回来时,小夏睡着了。”小林说:“我回来时,小袁正好上床睡觉。”小夏说:“我上床就睡,什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话,请你推测一下谁回来最晚?()
单项选择题
A、小杨
B、小袁
C、小林
D、小夏
5:能解决教育中无儿童,见物不见人倾向的课程观是()。
单项选择题
A、课程是知识
B、课程是计划
C、课程是经验
D、课程是活动
6:共同要素说是由美国著名心理学家()在大量实验基础上共同提出的。
多项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏泊尔
D、伍德沃斯
7:以下表述中正确的是()
单项选择题
A、奖励越多越有利于学生进步
B、奖励应适度
C、只应奖励优等生
D、某一行为连续的奖励有助于增强学生的内在学习动机
8:下列不属于义务教育阶段学生所专有的权利的是()。
单项选择题
A、免试入学权
B、就近入学权
C、不交学费权
D、人身自由权
9:生在改革开放时代的青少年一定能成为全面发展的人。()
判断题
对
错
10:教育的最高理想通过()体现出来。
单项选择题
A、课程目标
B、教育目的
C、教育目标
D、培养目标
11:看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是()。
单项选择题
A、强化
B、惩罚
C、逃避条件作用
D、消退
12:()是教育的出发点和依据,也是教育活动的最后归宿。
单项选择题
A、教育目的
B、教育媒介
C、教育理论
D、教育方法
13:教学为主就是教学唯一。()
判断题
对
错
14:由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是【】
单项选择题
A、单轨学制
B、双轨学制
C、三轨学制
D、多轨学制
15:严谨治学是教师自我完善的重要途径。()
判断题
对
错
16:下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向,提供选择教材、教法及教具的依据,也提供了评价教学效果的标准?()
单项选择题
A、教学策略
B、教学计划
C、教学目标
D、教学设计
17:教育设计的基本要素包括()
多项选择题
A、教育目标
B、教学内容
C、教学策略
D、教学媒体
18:构成教育这个社会子系统的三个基本要素:教育者、学习者和()
单项选择题
A、教育内容
B、教育方法
C、教育组织形式
D、教育影响
19:当前我国教师的主要的、基本的心理特征是()
单项选择题
A、热爱学生,期望学生健康成长
B、观察敏锐,善于了解学生
C、思维灵活,注意客观分析
D、意志坚定,善于支配感情
20:狭义的教育一般是指()
单项选择题
A、学校教育
B、家庭教育
C、社区教育
D、思想道德教育
21:就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是()对动作技能学习的重要性。
单项选择题
A、言语指导
B、示范
C、练习
D、反馈
22:班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课、提高智力。???()
判断题
对
错
23:自我意识的成分包括()。
多项选择题
A、自我认识
B、自我体验
C、自我监控
D、自我感觉
24:根据《教育法》的规定,必须由具有我国国籍、在我国境内定居、并具有国家规定任职条件的公民担任我国学校的()。
单项选择题
A、教师
B、校长
C、行政人员
D、教辅人员
25:外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。()
判断题
对
错
26:关于个体身心发展的成因,“白板说”观点属于()。
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用
D、平衡论
27:新中国第一部教育法律《中华人民共和国学位条例》的颁布,表明我国()
单项选择题
A、拉开了依法治教的序幕
B、走上了依法治教的轨道
C、对教育的重视
D、正式实施科教兴国战略
28:正确表述限制民事行为能力人的年龄是()
单项选择题
A、不满11周岁
B、10~16周岁
C、11~16周岁
D、16~18周岁
29:关于教育目的的社会制约性,说法错误的是()。
单项选择题
A、教育目的是受生产力制约的
B、教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约
C、我们肯定教育目的的社会制约性,并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点
D、对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件
30:一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一题时,老师为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的,于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境,下面是这一情境的课堂教学实录。老师指定7个女生,3个男生到台前唱儿歌激发学生的兴趣。老师:他们唱的好不好?学生:好!老师:男生和女生哪个组的声音大?学生:女生声音大!老师:同学们知不知道为什么女生的声音大?学生:女生人多(学生凭直觉感受到)。老师:是吗?那么女生比男生多多
多项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则
31:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是()。
单项选择题
A、道德感
B、美感
C、理智感
D、热爱感
32:著名的实用主义教育家及代表作是()
单项选择题
A、布鲁纳《教育过程》
B、杜威《民主主义与教育》
C、赞科夫《教学与发展》
D、凯洛夫《教育学》
33:健康的概念是指()。
单项选择题
A、身体健康
B、生理无残疾
C、心理健康
D、身心健康
34:在教学过程中,教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是()
单项选择题
A、教学方法
B、教学设计
C、教学媒体
D、教学研究
35:教学反馈在课堂教学中的作用表现在()
多项选择题
A、激励作用
B、调控作用
C、媒介作用
D、预测作用
36:班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做();
单项选择题
A、替代性强化
B、直接强化
C、外在强化
D、自我强化
37:课程文件的三个层次是()。
单项选择题
A、教学计划教学大纲教科书
B、课程计划课程标准教科书
C、课程计划课程标准教学大纲
D、课程标准教学大纲教科书
38:人是自然性与社会性的统一,个体的早期发展更多地体现了
单项选择题
A、社会的属性
B、现实的属性
C、自然的属性
D、实践的属性
39:构建素质教育目标,必须遵循青少年儿童身心素质发展的(),才能保证目标的科学性、可行性。
单项选择题
A、顺序
B、客观规律
C、特征
D、重点
40:教育是社会主义现代化建设的(),国家保障教育事业的优先发展。
单项选择题
A、保障
B、前提
C、先锋
D、基础
41:FrontPage2003中的框架是网页布局设计的重要手段,框架将浏览器窗口划分为多个区域,每个区域()。
单项选择题
A、可以显示一个独立的网页
B、同时显示多个独立的网页
C、显示固定的网页
D、可以显示一个网页元素
42:心理学家的研究表明,所有的初中学生都达到了形式运算阶段。()
判断题
对
错
43:学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素,这三大要素的相对稳定的组合模式就是()。
单项选择题
A、课堂情境
B、课堂结构
C、课堂形势
D、课堂教学
44:对无行为能力的未成年人的信件由()开拆外,任何组织或个人不得开拆。
单项选择题
A、其班主任老师代为
B、其父母或者其他监护人代为
C、未成年人自己
D、社会机构代为
45:“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费扩大的生产,是今日的消费明日的生产”,该认识表明现代教育具有()的特征。
单项选择题
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、未来性
46:课堂学习管理的心理依据是()
单项选择题
A、了解学生的需要
B、实施有效的教学措施
C、建立教室常规
D、建立积极的师生关系和同伴关系
47:“一好百好”,“一坏百坏”,这种社会认知效应称为()
单项选择题
A、刻板效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、首因效应
48:教师要依法进行教育教学活动。()
判断题
对
错
49:以下属于学生群体差异的是()。
多项选择题
A、年龄差异
B、学习方式差异
C、兴趣差异
D、性别差异
50:为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫做()。
单项选择题
A、才能
B、一般能力
C、天才
D、特殊能力
51:课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性,运用层次的教学目标可以表述为()
多项选择题
A、复述知识
B、解释所学知识
C、完成某个操作任务
D、解答综合性习题
52:道德意志的品质不包括()
单项选择题
A、自觉性
B、敏感性
C、果断性
D、坚持性
53:Word的两种文本编辑模式是()
单项选择题
A、改写与删除
B、插入与删除
C、插入与改写
D、复制与删除
54:把爱心奉献给学生是教师的天职,是教师职业劳动的实质和要求。()
判断题
对
错
55:“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰,随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中一段故事。这个故事是()。
单项选择题
A、过五关斩六将
B、蒋干偷书
C、煮酒论英雄
D、单骑救主
56:教师的领导风格对课堂教学有()。
单项选择题
A、一定的帮助
B、较弱的影响
C、间接的影响
D、直接的影响
57:元认知策略的三个方面是相对独立工作的。()
判断题
对
错
58:()决定个体是否愿意完成某些任务,即决定行为的选择。
单项选择题
A、能力
B、道德
C、态度
D、情绪
59:依照法律规定,适龄儿童和青少年必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是(),它具有强制性。
单项选择题
A、创新教育
B、素质教育
C、义务教育
D、家庭教育
60:瑞士心理学家皮亚杰认为,个体的认知是按照感知运算水平——前运算水平——具体运算水平——形式运算水平发展的,这说明人的身心发展的哪一规律()。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性