题目内容:
1:新《义务教育法》修订的时间是( )单项选择题
A、2005年
B、2006年
C、2007年
D、2008年
2:提出掌握学习的心理学家是( )。
单项选择题
A、华生
B、杜威
C、加涅
D、布卢姆
3:温故知新属于学习迁移中的( )。
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
4:个体品德的核心部分是( )
单项选择题
A、道德认识
B、道德意志
C、道德情感
D、道德行为
5:教师胜任教学工作最基础的要求是具有较强的教育教学能力。
判断题
对
错
6:认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是( )
单项选择题
A、理解问题
B、发现问题
C、检验假设
D、提出假设
7:学生受师生关系影响的主要因素是( )。
单项选择题
A、教师的态度
B、教师对学生的认识
C、学生对教师的认识
D、学生的认知特点
8:教师心理研究的主要问题是指教师的专业知识和敬业精神。( )
判断题
对
错
9:副校长:我主张王老师和邱老师中至多有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人。 校长:我不同意。 以下哪项最准确地表达了校长的意见?( )
单项选择题
A、王老师和邱老师都不可以被推荐为国家级教学名师候选人
B、王老师和邱老师中至少有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人
C、王老师和邱老师都可以被推荐为国家级教学名师候选人
D、如果王老师可以被推荐为国家级教学名师候选人,则邱老师也可以
10:所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由( )。
单项选择题
A、社会舆论决定的
B、教师的工作对象决定的
C、法律法规决定的
D、传统习俗决定的
11:柯尔伯格关于道德判断的三水平包括( )。
多项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、相对功利水平
12:义务教育实行的管理体制是( )。
多项选择题
A、层级负责
B、地方负责
C、分级管理
D、一统制
13:教学的首要任务是( )。
单项选择题
A、促进学生的全面发展
B、发展学生的智力、体力和创造力
C、培养学生的创新和实践能力
D、引导学生掌握系统的知识和技能
14:“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是( )。
单项选择题
A、强化原理
B、认知失调说
C、从众说
D、观察学习说
15:既为“初唐四大家”之一又是“楷书四大家”之一的书法家是( )。
单项选择题
A、颜真卿
B、褚遂良
C、欧阳询
D、柳公权
16:与高级神经活动过程中的强、平衡而不灵活相对应的高级神经活动类型是( )。
单项选择题
A、安静型
B、不可遏制型
C、活泼型
D、弱型
17:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和( )。
单项选择题
A、复杂性
B、差异性
C、有领导的认识
D、直接性
18:教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。( )
判断题
对
错
19:美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”,主要说明了在教育过程中应( )。
单项选择题
A、尊重儿童的个性
B、培养儿童积极的情感体验
C、重视儿童学习的自律性
D、重视儿童的主动操作
20:皮亚杰的道德发展阶段论包括( )。
多项选择题
A、自我中心阶段
B、相对功利阶段
C、权威阶段
D、可逆性阶段
21:智育实际上就是文化课教学。( )
判断题
对
错
22:维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素,其中属于自身内在因素的是( )。
多项选择题
A、能力高低
B、努力程度
C、任务难易
D、身心状态
23:反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?( )
单项选择题
A、强迫性洗手
B、强迫性计数
C、刻板的仪式性动作
D、强迫性自我检查
24:下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点,不恰当的是( )。
单项选择题
A、对高年级的学生而言,充分说理、逻辑性强的说服内容更有效
B、对低年级的学生来说,富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响
C、正面的观点和材料在短时间之内难以见效,不容易解决当务之急的问题
D、同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度
25:美国心理学家桑代克针对形式训练说,提出了迁移的( )。
单项选择题
A、关系转换说
B、学习定势说
C、相同要素说
D、概括化理论
26:以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是( )。
单项选择题
A、赫尔巴特的《普通教育学》
B、杜威的《民本主义与教育》
C、凯洛夫的《教育学》
D、斯宾塞的《教育论》
27:教育学作为一门课程在大学里讲授,最早开始于卢梭,他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。( )
判断题
对
错
28:儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。( )
判断题
对
错
29:最近,王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语,这种学习动机是( )。
单项选择题
A、外在远景动机
B、内在远景动机
C、外在近景动机
D、内在近景动机
30:成功教学法的核心是形成学生的学习的内部动力机制。( )
判断题
对
错
31:专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在( )。
多项选择题
A、课堂规则的制定与执行
B、教材的呈现
C、课堂练习
D、吸引学生的注意力
32:在Word编辑状态,可使插入点快速移到文档尾部的组合键是( )。
单项选择题
A、Ctrl+Home
B、AIt+Home
C、Alt+End
D、Ctrl+End
33:根据学习动机的动力来源,我们可以把学习动机分为( )。
单项选择题
A、近景动机和远景动机
B、直接动机和间接动机
C、内部动机和外部动机
D、高尚动机和低级动机
34:个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的( )
单项选择题
A、决定性因素
B、辅助因素
C、影响因素
D、引导性因素
35:问题解决中最困难最富挑战性的一个阶段是( )。
单项选择题
A、表征问题
B、选择策略
C、执行策略
D、识别问题
36:下列没有体现新课程所倡导的课程综合化的价值的是( )。
单项选择题
A、有助于培养学生综合地了解和解决现实问题的意识与能力
B、有助于提高学生综合地把握知识并进行迁移的能力
C、有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望
D、有助于减少学校教育与社会的联系和互动
37:智育是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。( )
判断题
对
错
38:下面是某实验小学一名教师对学生的一则评语:默默无声的你,总是踏踏实实地干着,拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作,你总是抢先完成;每当看到你高高举起小手,大胆地发言,老师真为你高兴;带病坚持学习,又让老师为你担心;每次看到你难受的样子,老师真不忍心。大家知道,你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了( )。
单项选择题
A、定量评价
B、结果性评价
C、过程性评价
D、定性评价
39:学生操行评定的主要负责人是( )。
单项选择题
A、科任教师
B、班主任
C、级任导师
D、班委会
40:( )会影响各级各类学校在教育结构中的比例。
单项选择题
A、人口的性别结构
B、人口的年龄结构
C、人口的文化结构
D、人口的阶级结构
41:结构主义教学观认为,掌握学科基本结构的教学原则有( )。
多项选择题
A、鼓励原则
B、动机原则
C、结构原则
D、程序原则
42:联合国《儿童权利公约》提出的原则有( )。
多项选择题
A、儿童利益最佳原则
B、尊重儿童尊严原则
C、尊重儿童观点与意见原则
D、提早自立原则
43:陈老师对自己高标准严要求,真正把自己融人了学校、融人了教育之中。工作以来,除了公假,他从不缺席,几乎不请事假。每每到中心小学或镇政府参加完会议,他总要赶回学校继续上课或忙于管理学校事务。该教师的行为主要体现了( )。
单项选择题
A、爱岗敬业的职业道德
B、教书育人的职业道德
C、关爱学生的职业道德
D、终身学习的职业道德
44:“教师教学和管理的艺术在于不断创造促使学生成功的机会,尤其是对那些经常遭受学习挫折、丧失学习信心的学生。”这段话在学生管理上,体现的是( )。
单项选择题
A、学籍管理
B、常规管理
C、德育管理
D、学习管理
45:“吾日三省吾身”,体现在教师职业道德修养的提高上,即要求教师要( )。
单项选择题
A、内省
B、勤学
C、兼听
D、自律
46:当前我国教学评价的新理念是( )
单项选择题
A、发展性评价
B、诊断性评价
C、形成性评价
D、终结性评价
47:“以人为本”体现在教学中,要求教师( )。
单项选择题
A、统筹兼顾
B、一切以教材为标准
C、因材施教
D、立足长远
48:当学习者意识到他不理解课的某一部分时,就会退回去重读困难的段落,放慢速度,这属于元认知策略中的( )。
单项选择题
A、谋划策略
B、调节策略
C、监视策略
D、组织策略
49:如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就说明下列哪种质量指标高( )。
单项选择题
A、效度
B、信度
C、难度
D、区分度
50:教师职业道德基本原则的构成要素包括( )。
多项选择题
A、不耻下问
B、教书育人
C、为人师表
D、献身教育
51:( )是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
单项选择题
A、课堂纪律
B、学生守则
C、课堂常规
D、班级日常规范
52:在不同的活动中表现的能力叫( )
单项选择题
A、操作能力
B、一般能力
C、特殊能力
D、认知能力
53:根据课程的制定者的不同,可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。( )
判断题
对
错
54:班级规模越大,老师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。( )
判断题
对
错
55:干扰说认为,前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰;后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。( )
判断题
对
错
56:班级规模越大,老师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。( )
判断题
对
错
57:教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的[ ]
多项选择题
A、隐私权
B、名誉权
C、人格尊严权
D、受教育权
58:根据耶克斯一多德森定律,当学生从事较容易的作业时,教师应使其心理紧张程度控制在( )。
单项选择题
A、较高的水平
B、较低的水平
C、非常低的水平
D、中等水平
59:教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约,依据这一规律所提出的教学原则是( )。
单项选择题
A、启发性原则
B、直观性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则
60:Word 2010中,工具栏上的按钮( )。
单项选择题
A、固定不变
B、可以通过“视图”选项卡上的相关命令进行增减
C、可以通过拖动方式删除
D、不可以移动位置