题目内容：
在新中国成立后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等做法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发，对这一做法进行评述。
参考答案：
答案解析：
简答题：在新中国成立后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等做法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。
- 题目分类：教育理论
- 题目类型：简答题
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复习知识要“趁热打铁”。
复习知识要“趁热打铁”。
智力的二因素论，将智力分为普通因素和特殊因素，首先提出这一理论的是（ ）。
智力的二因素论，将智力分为普通因素和特殊因素，首先提出这一理论的是（ ）。A．吉尔福特 B．斯皮尔曼 C．加德纳 D．斯坦伯格
人脑中提炼出各种对象或现象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的特征的过程，是下列思维的哪一个环节（ ）。
人脑中提炼出各种对象或现象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的特征的过程，是下列思维的哪一个环节（ ）。A．综合 B．分析 C．抽象 D．概括
尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，这是因为知觉具有（ ）。
尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，这是因为知觉具有（ ）。A．恒常性 B．理解性 C．选择性 D．整体性
中国开始采用班级授课制是在（ ）。
中国开始采用班级授课制是在（ ）。A．元朝末年 B．明朝末年 C．清朝末年 D．民国初期