单选题：人脑中提炼出各种对象或现象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的特征的过程，是下列思维的哪一个环节（　　）。

题目分类：教育理论
题目类型：单选题
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题目内容：

人脑中提炼出各种对象或现象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的特征的过程，是下列思维的哪一个环节（　　）。 A．综合
B．分析
C．抽象
D．概括

参考答案：

答案解析：

尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，这是因为知觉具有（　　）。

尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，这是因为知觉具有（　　）。A．恒常性 B．理解性 C．选择性 D．整体性

分类：教育理论题型：单选题

中国开始采用班级授课制是在（　　）。

中国开始采用班级授课制是在（　　）。A．元朝末年 B．明朝末年 C．清朝末年 D．民国初期

分类：教育理论题型：单选题

心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。

心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。

分类：教育理论题型：单选题

注意是一种（　　）。

注意是一种（　　）。A．独立的心理活动过程 B．非独立的心理活动过程 C．感知活动过程 D．思维活动过程

分类：教育理论题型：单选题

教师的创造性主要体现在（　　）。

教师的创造性主要体现在（　　）。A．运用教育教学规律 B．进行科学发现 C．进行科学发明 D．探索未知领域

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