单选题:某位教师在作文评改中进行了名为“给自己的作文找读者”的尝试。学生完成作文后,作文不是当堂收上来而是让学生保留2天,在这2

  • 题目分类:初中语文
  • 题目类型:单选题
  • 号外号外:注册会员即送体验阅读点!
题目内容:
某位教师在作文评改中进行了名为“给自己的作文找读者”的尝试。学生完成作文后,作文不是当堂收上来而是让学生保留2天,在这2天里要求学生将自己的作文给同学写评语(内容不限,字数不限)。2天后作文收上来,教师在课堂上进行了评价,这项活动学生参与热情极高。下面关于这位教师作文课改尝试的评价,错误的是(  ) A.教师关注学生的写作热情,学生乐于分享写作欲望
B.教师用“给作文找读者”的方法激发学生的写作欲望
C.教师是作文评价的主体,教师要多改,反对学生的独立修改
D.写作评价能采用学生互评、教师讲评相结合的评价形式
参考答案:
答案解析:

某教师在讲解标点符号的使用时举出了以下例子,其中正确的一项是(  )

某教师在讲解标点符号的使用时举出了以下例子,其中正确的一项是(  )A.“这题实在错得冤枉”!他恨得跺了一下脚说,“下次再不能‘大意失荆州’了。” B.如果想了

查看答案

《义务教育语文课程标准}(2011年版)指出,综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与

《义务教育语文课程标准}(2011年版)指出,综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密

查看答案

依据语文新课标的表述,下列说法错误的一项是(  )

依据语文新课标的表述,下列说法错误的一项是(  )A.语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践 B.语文课程

查看答案

阅读《荔枝图序》的教学实录片段,按要求回答问题。师:下面我们一起学习《荔枝图序》。相信大家都见过荔枝,那你们见过荔枝树没

阅读《荔枝图序》的教学实录片段,按要求回答问题。师:下面我们一起学习《荔枝图序》。相信大家都见过荔枝,那你们见过荔枝树没有?生:没有。师:(出示图片)这是荔枝的

查看答案

下面关于几位教师讲授《诗经·关雎》时,导入方式的说法不正确的一项是(  )

下面关于几位教师讲授《诗经·关雎》时,导入方式的说法不正确的一项是(  )A.调动多种感官大信息量导入,即制作多媒体,简介传统文化的瑰宝《诗经》 B.由毛泽东《

查看答案