宁武2023年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】(教师考试真题)

1：教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）
单项选择题
A、介入型倾听
B、非介入型倾听
C、身势倾听
D、非语言倾听

2：根据隐性课程存在的广域性特征，我们可以将隐性课程分为如下类型（）
多项选择题
A、物质一空间类
B、意识形态类
C、生产生活类
D、文化一心理类

E、组织制度类

3：下列不属于因特网功能的是（）。
单项选择题
A、实时监测
B、远程登录
C、电子邮件
D、文件传输

4：在每个单元结束时进行的评价是总结性评价。（）
判断题
对
错

5：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）
单项选择题
A、配置性评定
B、形成性评定
C、总结性评定
D、综合性评定

6：在处理与领导关系时，教师应做到（）。
单项选择题
A、顾全大局，秉公办事，团结一致
B、耐心教导，循循善诱，不偏不倚
C、相互尊重，相互学习，取长补短
D、相互理解，互通情况，密切配合

7：就智力而言，女性不占优势的方面是（）
单项选择题
A、数学推理
B、直觉速度
C、图形识别
D、艺术欣赏

8：培养劳动者是（）。
单项选择题
A、社会主义教育目的的总要求
B、对人才培养规格的具体要求
C、我国教育目的的根本特点
D、学校的教育质量标准

9：“鱼和熊掌不可兼得”所反映的动机冲突是（）
单项选择题
A、双趋式冲突
B、双避式冲突
C、趋避式冲突
D、双重趋避式冲突

10：春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成，并成为我国教育史、文化史上的一个重要里程碑的是（）
单项选择题
A、私学
B、公学
C、国学
D、乡学

11：在教学，中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。
单项选择题
A、变化
B、改变
C、变式
D、突出

12：教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（）
单项选择题
A、课堂提问的一个环节，不可缺少
B、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序
C、与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求
D、激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛

13：学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。
多项选择题
A、前制度化教育
B、义务教育
C、普及教育
D、制度化教育

E、非制度化教育

14：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，立争按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程，适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系而且还会__________。
单项选择题
A、提高学习的工作效率
B、养成竞争意识
C、导致教师管理公正
D、促进团队协作

15：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的__________
单项选择题
A、信息加工
B、学习活动
C、复杂记忆
D、理解

16：以下选项不属于教科书编制的要求的是（）。
单项选择题
A、内容体现思想性与科学性
B、考虑到我国教育现状
C、内容有基础知识与当代科学新成就
D、教学法建议

17：一般来说，认知风格中，场依存者更喜欢感兴趣的学科是（）
单项选择题
A、文学
B、数学
C、历史
D、法律

18：当今，学习(行为)目标之父是（）
单项选择题
A、珍妮特·沃斯
B、布鲁纳
C、泰勒
D、布鲁姆

19：“导生制”的管理模式最早出现存l9世纪初的（）。
单项选择题
A、德国
B、法国
C、英国
D、美国

20：古代社会教育的特点有（）
多项选择题
A、官学和私学并行的教育体制
B、鲜明的阶级性和严格的等级性
C、教育方法崇尚书本，呆读死记
D、教育与生产劳动的分离和对立

21：整合所学知识之间．新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略

22：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。
单项选择题
A、提高学习和工作效率
B、养成竞争意识
C、导致教师管理公正
D、促进团结协作

23：站在湖边俯视平静的湖面，可以看到：船儿在水面上漂浮，鸟儿在水中飞翔，鱼儿在白云中穿梭，青山倒立在水中。其中看到的场景中，由于光的折射而形成的是（）
单项选择题
A、船儿
B、鸟儿
C、鱼儿
D、青山

24：学习“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”两个关键特征，这是（）
单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、原理学习

25：教师收集文献资料可以通过【】
多项选择题
A、阅读有关著作
B、浏览新的期刊
C、利用工具书
D、剪报和卡片

E、使用检索工具

26：教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）
判断题
对
错

27：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。
单项选择题
A、信息加工
B、智力活动
C、信息输入
D、心理变化

28：学校文化的核心是（）
单项选择题
A、物质文化
B、制度文化
C、校园文化
D、思想观念和行为方式

29：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）
单项选择题
A、可变性
B、稳定性
C、永恒性
D、不可知性

30：格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对动物学习现象的观察的基础上。这种动物是（）
单项选择题
A、猿猴
B、白鼠
C、兔子
D、鸽子

31：教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（）职业道德。
单项选择题
A、教书育人
B、爱岗敬业
C、为人师表
D、终身学习

32：教育法规是制定教育政策的依据，教育政策是教育法规的具体化、条文化和定型化。（）
判断题
对
错

33：制定课程计划的首要问题是（）。
单项选择题
A、学科设置
B、学年编制和学周安排
C、学科顺序
D、课时分配

34：在我国，课程具体表现为（）。
单项选择题
A、课程计划、教学大纲、教科书
B、课程计划、课程标准、教学大纲
C、课程标准、教学大纲、教科书
D、课程计划、教学计划、教学大纲

35：如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是（）。
单项选择题
A、同一关系
B、属种关系
C、交叉关系
D、矛盾关系

36：“三岁看大，七岁看老”反映的是（）因素对人的影响。
单项选择题
A、社会文化
B、家庭环境
C、自然环境
D、早期经验

37：以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（）。
多项选择题
A、研究型课程
B、知识性课程
C、技能性课程
D、基础型课程

E、拓展型课程

38：在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（）。
单项选择题
A、人口分布
B、生产关系
C、政治制度
D、生产力水平

39：技能形成的基本途径是（）。
单项选择题
A、讲解
B、观察
C、示范
D、练习

40：德育目标的客观性主要是指德育目标从其内容和产生来说是客观的。（）
判断题
对
错

41：（）是直接决定教育目的的因素。
单项选择题
A、生产力
B、政治制度
C、科学技术
D、文化

42：研究认知风格最著名的心理学家是（）
单项选择题
A、西蒙
B、威特金
C、苛勒
D、卡根

43：一般认为，动机具有以下几种功能（）。
多项选择题
A、选择功能
B、激活功能
C、指向功能
D、调节与维持功能

E、集中功能

44：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、评价
D、组织

E、性格化

45：法律责任人人必须承担，任何违法者不得逃避或拒不承担。这体现了（）
单项选择题
A、责任的法律规定性
B、责任的国家强制性
C、责任的专权追究性
D、归责的特定性

46：下面所列举的迁移种类领域中。错误的是（）
单项选择题
A、态度学习迁移
B、情感迁移
C、知识与技能迁移
D、气质迁移

47：《中华人民共和国未成年人保护法》中所称的未成年人是指（）。
单项选择题
A、未满18周岁的公民
B、未满16周岁的公民
C、年满14周岁不满16周岁的公民
D、未满14周岁的公民

48：下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献?（）
多项选择题
A、培根
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、斯宾塞

E、赞可夫

49：心理定势对解决问题（）。
单项选择题
A、具有积极作用
B、具有消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、没有作用

50：关于新课程理念的说法不科学的是（）。
单项选择题
A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主
B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节
C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性
D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动

51：结课的基本要求是（）
多项选择题
A、结课要有针对性
B、结课要有全面性和深刻性
C、结课要简洁明快
D、结课要有趣味性

52：凯尔曼提出的态度改变和品德形成阶段不包括（）
单项选择题
A、顺从
B、认同
C、内化
D、同化

53：运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。（）
判断题
对
错

54：某县因疏忽大意，未按规定对学校的体育设施进行安全检查，导致学生在上课时受重伤，在这一事故中，对直接负责的主管人员和其他责任人员应当依法给予（）。【2013年上中学真题】
单项选择题
A、行政处分
B、行政处罚
C、行政强制
D、行政拘留

55：试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决（）
多项选择题
A、试题内容分布
B、试题编制的问题
C、试卷的拼组问题
D、试题类型分布

E、试题教学目标分布

56：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚为主、教育为辅的原则。（）
判断题
对
错

57：我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。
单项选择题
A、社会本位价值取向
B、个人本位价值取向
C、马克思主义关于人的全面发展学说
D、政治本位价值取向

58：奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价，其形式有赞许表扬和（）
单项选择题
A、记过
B、惩罚
C、奖赏
D、警告

59：学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（）。
单项选择题
A、信号学习
B、连锁学习
C、概念学习
D、辨别学习

60：下列关于学生学习的表述，错误的是（）
单项选择题
A、学习是学生的主要任务
B、学生的学习主要是在教师指导下进行的
C、学生所参加的学习是一种规范化的学习
D、学生的学习大部分是离开教师独立进行的

*****************************答案*****************************
1：答案B
解析
2：答案A,D,E
解析
3：答案A
解析 因特网的功能包括远程登录、电子邮件、文件传输等。实时监测不是因特网的功能。
4：答案错误
解析
5：答案B
解析
6：答案A
解析 B项是教师处理和学生之间关系时应遵循的原则；C项是教师处理和同事之间关系时应遵循的原则；D项是教师处理和学生家长之间的关系时应遵循的原则。
7：答案A
解析
8：答案A
解析
9：答案A
解析
10：答案A
解析
11：答案C
解析 所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质属性。
12：答案B
解析
13：答案A,D,E
解析 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。
14：答案A
解析
15：答案D
解析
16：答案D
解析
17：答案A
解析 一般来说，场依存性者对人文学科和社会学科感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。文学属于人文学科，所以选A。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯提供)
18：答案C
解析
19：答案C
解析 19世纪初，英国学校中出现了“导生制”。
20：答案A,B,C,D
解析 上面各选项是从教育体制、教育的等级性、教育方法、教育与生产劳动的关系等几个方面来论述古代社会教育的。都符合古代社会的教育特点。(本解析由张恩凯提供)
21：答案A
解析 组织策略：整合所学知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构称为组织策略
22：答案A
解析 【解析】竞争能提高学习和工作效率。
23：答案C
解析 看到船儿是光的直线传播形成的，鸟儿和青山是光的反射，只有看到鱼儿是光的折射形成的。
24：答案B
解析
25：答案A,B,C,D,E
解析
26：答案错误
解析 教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。
27：答案D
解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。
28：答案D
解析
29：答案B
解析
30：答案A
解析
31：答案D
解析 终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求，也是由教师职业特点决定的。
32：答案错误
解析
33：答案A
解析 制定课程计划的首要问题是学科设置。
34：答案A
解析
35：答案C
解析 交叉关系是指一个概念的部分外延和另一个概念的部分外延相重合的关系。
36：答案D
解析 早期经验是弗洛伊德的关于儿童发展的主要内容，他认为人长大后的行为活动多可以追溯到他的童年时代。
37：答案A,D,E
解析 以课程任务为依据进行分类，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。
38：答案D
解析 生产力水平的高低会影响教育发展规模，因此制约教育发展规模和速度的根本因素是生产力水平。
39：答案D
解析 练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应，是形成心智技能和操作技能的关键环节，是学生在心智技能和动作技能形成的基本途径。
40：答案正确
解析 略。
41：答案B
解析 政治经济制度特别是政治制度是直接决定教育目的的因素。
42：答案B
解析 研究认知风格最著名的，当属美国心理学家赫尔曼·威特金。他研究最多的是场依存和场独立两种认知方式的区别。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯提供)
43：答案B,C,D
解析 一般认为，动机具有激活功能、指向功能、调节与维持功能。
44：答案A,B,C,D,E
解析 【解析】价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。
45：答案B
解析 法律责任具有普遍的约束力，是维护社会正常秩序的有力手段，人人必须承担，任何违法者不得逃避或拒不承担。这是责任的国家强制性的表现。
46：答案D
解析 按照共同要素说，两任务的共同成分可以是学习材料、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。
47：答案A
解析 《中华人民共和国未成年人保护法》第二条规定，本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。
48：答案B,C,D
解析 夸美纽斯、赫尔巴特和斯宾塞对分科课程做出了重大的贡献。
49：答案C
解析 定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。定势既可以成为积极的正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。心理定势对解决问题既有积极也有消极作用。
50：答案A
解析 《基础教育课程改革纲要》明确指出：小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。
51：答案A,B,C,D
解析
52：答案D
解析
53：答案错误
解析 练习法是在教师指导下，学生巩固知识，形成技能技巧的教学方法。运用练习法的基本要求：有效组织练习，把握好练习的时间、数量、难度、速度、方式和质量运用练习法。因此，本题的观点是错误的。(本解析由何龙提供)
54：答案A
解析 义务教育法第五十二条规定，县级以上地方人民政府有-FN情形之一的，由上级人民政府责令限期改正，情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分：(一)未按照国家有关规定制定、调整学校的设置规划的：(二)学校建设不符合国家规定的办学标准、选址要求和建设标准的：(三)未定期对学校校舍安全进行检查，并及时维修、改造的；(四)未依照本法规定均衡安排义务教育经费的。
55：答案A,D,E
解析
56：答案错误
解析
57：答案C
解析 略
58：答案C
解析
59：答案C
解析
60：答案D
解析 学生的大多数学习都是在教师的指导下进行的。