单选题:商业银行不得将同业拆入资金用于()。

题目内容:
商业银行不得将同业拆入资金用于()。 A.发放固定资产贷款或投资
A.发放固定资产贷款或投资
B.弥补票据结算不足
B.弥补票据结算不足
C.解决临时性周转资金的需要
C.解决临时性周转资金的需要
D.弥补联行汇差头寸的不足
D.弥补联行汇差头寸的不足
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小明看到同班的小强,原来物理成绩与自己差不多,后来买了一本非常好的辅导书,现在解题比自己快,成绩也大大超过自己,于是也买

小明看到同班的小强,原来物理成绩与自己差不多,后来买了一本非常好的辅导书,现在解题比自己快,成绩也大大超过自己,于是也买来这本书学()A.观察学习 B.替代性学

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当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()

当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()A.专断型 B.民主型 C.放任型 D.无

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语文老师在上鲁迅作品《论雷峰塔的倒掉》一课时,先概述了封建社会的特征,然后在过渡到上课内容,这里的“概述”可称为。()

语文老师在上鲁迅作品《论雷峰塔的倒掉》一课时,先概述了封建社会的特征,然后在过渡到上课内容,这里的“概述”可称为。()A.认知地图 B.先行组织者 C.功能固着

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教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任,这属于教师的()角色。

教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任,这属于教师的()角色。A.教员 B.朋友 C.课堂的管理者 D.学生模仿的榜样

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王老师是一位数学教师,相当自信,他认为只要他努力就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师()心理特征较好。

王老师是一位数学教师,相当自信,他认为只要他努力就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师()心理特征较好。A.教学监控能力 B.教学应变能力 C.角色认同感

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