题目内容：
学生课堂学习动机由哪些选项构成（ ） A．认知的内驱力
B．自我提高的内驱力
C．附属的内驱力
D．交往的内驱力
E．获得认同的内驱力
参考答案：
答案解析：
多选题：学生课堂学习动机由哪些选项构成（ ）
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：多选题
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学生课堂学习动机由哪些选项构成（ ） A．认知的内驱力
B．自我提高的内驱力
C．附属的内驱力
D．交往的内驱力
E．获得认同的内驱力
学生课堂学习动机由哪些选项构成（ ） A．认知的内驱力
B．自我提高的内驱力
C．附属的内驱力
D．交往的内驱力
E．获得认同的内驱力
__________是依靠感知并在实际操作过程中进行的思维。其特点是，思维与动作不可分离，离开了动作，思维也就中止。
__________是依靠感知并在实际操作过程中进行的思维。其特点是，思维与动作不可分离，离开了动作，思维也就中止。
按照学习的内容，林格伦把学习分为（ ）
按照学习的内容，林格伦把学习分为（ ）A．技能和知识的学习 B．概念的学习 C．态度的学习 D．语言的学习 E．认知策略的学习
__________指两种学习之间的相互干扰、阻碍。
__________指两种学习之间的相互干扰、阻碍。
技能形成的基本条件是（ ）。
技能形成的基本条件是（ ）。A．遗传 B．知识 C．练习 D．动作
一般认为态度与品德学习的过程可分为三个过程，第二个阶段是（ ）。
一般认为态度与品德学习的过程可分为三个过程，第二个阶段是（ ）。A．认同 B．从众 C．服从 D．内化