题目内容：
学前教育评价的目的是( )。
A了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导
B让家长知道孩子在幼儿园的表现
C完成教育评价任务
D加强家园合作
参考答案：
答案解析：
单选题：学前教育评价的目的是( )。A了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导B让家长知道孩子在幼儿园的表现C完成教育评价任务D加强家园合作
- 题目分类：幼儿教师资格证试题
- 题目类型：单选题
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教师要在教育教学实践中不断获得进步，其核心策略是（ ）。A自我监督B他人监督C自我反思D他人评价
教师要在教育教学实践中不断获得进步，其核心策略是（ ）。A自我监督B他人监督C自我反思D他人评价
对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归
对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后做出恰当的评价体现了评价的()原则。A一致性B全面性C目的性D可比性
下列不属于幼儿园教育评价功能的是( )。A导向功能B诊断功能C激励功能D交际功能
下列不属于幼儿园教育评价功能的是( )。A导向功能B诊断功能C激励功能D交际功能
布鲁巴奇提出的反思方法不包括（ ）。A反思日记B交流讨论C行动研究D课后反思
布鲁巴奇提出的反思方法不包括（ ）。A反思日记B交流讨论C行动研究D课后反思
在解决实际问题过程中，王老师总是先思考各种可能的解决办法，然后从中选择最佳的合理的解决方式。这种反思方式属于（ ）。A行动中反思B回顾式反思C深思熟虑式反思D觉
在解决实际问题过程中，王老师总是先思考各种可能的解决办法，然后从中选择最佳的合理的解决方式。这种反思方式属于（ ）。A行动中反思B回顾式反思C深思熟虑式反思D觉察意识式反思