下列不属于班级授课制优点的是__________。

下列不属于班级授课制优点的是__________。A.有利于经济有效地、大面积地培养人才 B.有利于发挥教师的主导作用 C.有利于发挥班集体的教育作用 D.有利

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根据皮亚杰的认知发展阶段论,儿童获得守恒概念的阶段是__________。

根据皮亚杰的认知发展阶段论,儿童获得守恒概念的阶段是__________。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

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德育过程的基本矛盾是__________。

德育过程的基本矛盾是__________。A.教育者与受教育者的矛盾 B.教育者与德育内容和方法的矛盾 C.受教育者与德育内容和方法的矛盾 D.社会向学生提出的

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根据《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》,某教师__________,考核小组不能因此将该教师师德考核等次定为不

根据《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》,某教师__________,考核小组不能因此将该教师师德考核等次定为不合格。A.因疾病不承担班主任工作 B.体

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原始社会教育的主要特征有:附属性、原始性和__________。

原始社会教育的主要特征有:附属性、原始性和__________。

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