单选题：为了研究一个儿童在不同年龄阶段的发展，最适宜的研究方法是（　　）。

题目分类：中学教育心理学
题目类型：单选题
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题目内容：

为了研究一个儿童在不同年龄阶段的发展，最适宜的研究方法是（　　）。 A．相关研究法
B．横断法
C．纵向法
D．实验法

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

答案解析：

下列现象中不属于学习的是（　　）。

下列现象中不属于学习的是（　　）。A．杯弓蛇影 B．蜜蜂采蜜 C．儿童对成人的模仿 D．近墨者黑

分类：中学教育心理学题型：单选题

由于反映活动形式的不同，知识可以分为（　　）与程序性知识。

由于反映活动形式的不同，知识可以分为（　　）与程序性知识。A．陈述性知识 B．实用性知识 C．抽象性知识 D．直观性知识

分类：中学教育心理学题型：单选题

“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是（　　）。

“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是（　　）。A．创造性 B．学会学习 C．学习迁移 D．学习动机

分类：中学教育心理学题型：单选题

专家型教师的课时计划简洁、灵活，以（　　）为中心，并有预见性。

专家型教师的课时计划简洁、灵活，以（　　）为中心，并有预见性。A．学生 B．教师 C．教材 D．教学思想

分类：中学教育心理学题型：单选题

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（　　）的功能。

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（　　）的功能。A．培养动机 B．激发需要 C．促进和维持 D．培养纪律

分类：中学教育心理学题型：单选题