单选题：由于反映活动形式的不同，知识可以分为（　　）与程序性知识。

题目内容：

由于反映活动形式的不同，知识可以分为（　　）与程序性知识。 A．陈述性知识
B．实用性知识
C．抽象性知识
D．直观性知识

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

答案解析：

“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是（　　）。

“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是（　　）。A．创造性 B．学会学习 C．学习迁移 D．学习动机

分类：中学教育心理学题型：单选题

专家型教师的课时计划简洁、灵活，以（　　）为中心，并有预见性。A．学生 B．教师 C．教材 D．教学思想

分类：中学教育心理学题型：单选题

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（　　）的功能。A．培养动机 B．激发需要 C．促进和维持 D．培养纪律

分类：中学教育心理学题型：单选题

教育心理学的完善时期是（　　）。A．20世纪20年代以前 B．20世纪20至50年代 C．20世纪60至70年代 D．20世纪80年代以后

分类：中学教育心理学题型：单选题

A市的甲国有企业与B市的非国有企业乙企业发生国有资产的产权纠纷。甲企业提出处理意见，报同级国有资产管理部门同意后，与乙企业协商。如果协商不能解决，根据企业国有资

分类：中学教育心理学题型：单选题