单选题:“化悲痛为力量”“不意气用事”这是( )。 题目分类:中学教育理论综合 题目类型:单选题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: “化悲痛为力量”“不意气用事”这是( )。 A.情感对知识的依赖 B.意志对情感的作用 C.情感对意志的影响 D.意志对认识的作用 参考答案: 答案解析:
阅读材料,回答问题。材料:1912年,李叔同担任杭州师范学校的老师,教音乐和图画。虽然不是主科,但学生们都很喜欢他,也很 阅读材料,回答问题。材料:1912年,李叔同担任杭州师范学校的老师,教音乐和图画。虽然不是主科,但学生们都很喜欢他,也很听他的话,因为这个老师和别的老师不一 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
现行《中小学班主任工作条例》的颁发机构是( )。 现行《中小学班主任工作条例》的颁发机构是( )。A.教育部 B.原国家教委 C.国务院 D.全国教育工会 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
2008年9月重新修订的《中小学教师职业道德规范》的颁布主体是( )。 2008年9月重新修订的《中小学教师职业道德规范》的颁布主体是( )。A.教育部、中华全国总工会 B.国家教委、全国教育工会 C.教育部、中国教科文卫体工会全 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
( )是教材编写、教学评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。 ( )是教材编写、教学评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。A.课程设计 B.课程标准 C.教科书 D.课程计划 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
荀况说:“师术有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师;耆艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师。 荀况说:“师术有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师;耆艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师素质基本要求 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案