题目内容：
结合实际论述如何运用感知规律提高直观教学效果。
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问答题,论述题：结合实际论述如何运用感知规律提高直观教学效果。
- 题目分类：中学教育学
- 题目类型：问答题,论述题
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教材编写应分段分节。教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的()
教材编写应分段分节。教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的()A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律
对可疑气层进行井壁取心时，应及时（），并做含气、含油试验。
对可疑气层进行井壁取心时，应及时（），并做含气、含油试验。
按平法设计绘制结构施工图时，构件代号KL代表（）。
按平法设计绘制结构施工图时，构件代号KL代表（）。A．屋面框架梁B．楼层框架梁C．框支梁D．井字梁
我国著名作家丁玲是临澧人，她的代表作是（）
我国著名作家丁玲是临澧人，她的代表作是（）A．《太阳照在桑干河上》B．《边城》C．《青春之歌》D．《山乡巨变》
下列险中.属于海洋货物运输保险的一般附加险的是()。
下列险中.属于海洋货物运输保险的一般附加险的是()。A．水渍险B．拒收险C．串味险D．罢工险