题目内容：
3-4岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么？
参考答案：
问答题,简答题：3-4岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么？
- 题目分类：教育学
- 题目类型：问答题,简答题
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创造交往的机会，让幼儿体会交往的兴趣。如：（）。
创造交往的机会，让幼儿体会交往的兴趣。如：（）。A．利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿与他人接触和交谈B．让幼儿在家学习，不准去他人家中游玩C．鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐D．幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的时机，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动
强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的（ ）。
强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的（ ）。单项选择题 A、主体性B、全体性C、发展性D、全面性
群体规范的功能是（ ）
群体规范的功能是（ ）多项选择题 A、监督的功能B、群体支柱的功能C、评价标准的功能D、调节控制的功能E、行为导向的功能
在教学程序中，教师安排的程序性事项是（ ）
在教学程序中，教师安排的程序性事项是（ ）单项选择题 A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法
人的生理成熟以具有（ ）能力为标志。
人的生理成熟以具有（ ）能力为标志。单项选择题 A、创造B、学习C、生殖D、思考