单选题:一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多。这是由于存在( )。 题目分类:中学教育理论综合 题目类型:单选题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多。这是由于存在( )。 A.消退抑制和干扰抑制 B.倒摄抑制和干扰抑制 C.前摄抑制和消退抑制 D.前摄抑制和倒摄抑制 参考答案: 答案解析:
“射人先射马,擒贼先擒王”反映的哲学道理是( )。 “射人先射马,擒贼先擒王”反映的哲学道理是( )。A.整体与部分的辩证关系 B.矛盾的统一性与斗争性 C.量变与质变的辩证关系 D.抓住事 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的。德育原则对制定德育大纲、确定德育内容、选择德育方法、运用德育组织形 德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的。德育原则对制定德育大纲、确定德育内容、选择德育方法、运用德育组织形式等具有指导作用。以下不属于我国中小学德 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
2020年3月9日,李克强主持召开中央应对新冠肺炎疫情工作领导小组会议,部署深化防控国际合作防范疫情( &em 2020年3月9日,李克强主持召开中央应对新冠肺炎疫情工作领导小组会议,部署深化防控国际合作防范疫情( ),强调在疫情防控中激励(&ems 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
量力性原则又称可接受性原则,是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度的状况而提出的。( ) 量力性原则又称可接受性原则,是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度的状况而提出的。( ) 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案