在教学中要通过学生观察所学事物,或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他

在教学中要通过学生观察所学事物,或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这

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听同样一个报告,懂行的人和不懂行的人相比,结果大相径庭。这符合知觉的(  )规律。

听同样一个报告,懂行的人和不懂行的人相比,结果大相径庭。这符合知觉的(  )规律。A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性

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根据《教师资格条例》的规定,弄虚作假、骗取教师资格的,其教师资格将依法(  )

根据《教师资格条例》的规定,弄虚作假、骗取教师资格的,其教师资格将依法(  )A.取消 B.注销 C.吊销 D.撤销

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试述加涅关于学习结果的划分与新课改三维目标的关系。

试述加涅关于学习结果的划分与新课改三维目标的关系。

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