题目内容：
以《设计纹样》一课为例，列举三种评价学生美术表现技能的方法。
参考答案：
答案解析：
简答题：以《设计纹样》一课为例，列举三种评价学生美术表现技能的方法。
- 题目分类：初中美术
- 题目类型：简答题
- 号外号外：注册会员即送体验阅读点！
简述“综合·探索”领域的分目标。
简述“综合·探索”领域的分目标。
下列选项中，关于教师评价语言说法错误的是( )。
下列选项中，关于教师评价语言说法错误的是( )。A．教师要体现评价言语的亲切性 B．教师要体现评价语言的自我性 C．教师要体现评价语言的准确性 D．教师要体现
综合性学习是当代教育发展的一个新特点，美术课程特别设置了( )这一新的学习领域，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能
综合性学习是当代教育发展的一个新特点，美术课程特别设置了( )这一新的学习领域，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。A．“造型·表现” B．“综合·探索
孟老师在《独特的装扮》一课中，通过欣赏戏剧人物的装扮，让学生了解面具的设计特点，之后向学生展示面具的设计过程，最后组织学
孟老师在《独特的装扮》一课中，通过欣赏戏剧人物的装扮，让学生了解面具的设计特点，之后向学生展示面具的设计过程，最后组织学生以小组为单位进行面具的设计。不属于这堂
在上《广而告之》一课时，杨老师带学生参观优秀招贴设计作品，让学生讨论这些招贴的构图和色彩的运用，并向学生提出问题。在这一
在上《广而告之》一课时，杨老师带学生参观优秀招贴设计作品，让学生讨论这些招贴的构图和色彩的运用，并向学生提出问题。在这一教学活动中，杨老师没有使用的教学方法是(