题目内容：
下列选项中，适合作为“造型·表现”领域内容的是( )
A．古代雕塑欣赏 B．剪纸创作
C．标志设计
D．装帧书籍
参考答案：
答案解析：
单选题：下列选项中，适合作为“造型·表现”领域内容的是( )
- 题目分类：初中美术
- 题目类型：单选题
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B．剪纸创作
C．标志设计
D．装帧书籍
B．剪纸创作
C．标志设计
D．装帧书籍
文言文专题复习课上，教师要求学生整理教材选文中的****，下列适合的是
文言文专题复习课上，教师要求学生整理教材选文中的****，下列适合的是A．我三十里，惟命是听(《左传宣公十年》) B．饰以篆文山鸣兽之形《后汉书张衡传》) C．
选择其中一个具体的教学目标，设计一个教学片段，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。(20分)
选择其中一个具体的教学目标，设计一个教学片段，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。(20分)
教学《雷雨》后，教师要求学生通过揣摩人物语言的潜台词，体会人物语言内涵的丰富性。对这一做法，分析不正确的是( )
教学《雷雨》后，教师要求学生通过揣摩人物语言的潜台词，体会人物语言内涵的丰富性。对这一做法，分析不正确的是( )A．潜台词含有丰富的言外之意和未尽之言，准确地
根据以下材料，回答题勿以好恶论断之①人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影
根据以下材料，回答题勿以好恶论断之①人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影响呢?②也许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌，却
学习陶渊明的《归园田居》，教师举例阐释田园诗歌表达对美好生活的向往和热爱之情，下列例句恰当的是( )
学习陶渊明的《归园田居》，教师举例阐释田园诗歌表达对美好生活的向往和热爱之情，下列例句恰当的是( )A．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清