单选题:自信自律或自暴自弃反映的是性格的()特征。 题目分类:中学教育理论综合 题目类型:单选题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 自信自律或自暴自弃反映的是性格的()特征。 A.态度特征 B.意志特征 C.理智特征 D.情绪特征 参考答案: 答案解析:
小朋友难以回答A》B;B》C,那么A和C哪个大。但是如果将ABC换成三个好朋友,则这个问题迎刃而解。这说明其处于()。 小朋友难以回答A》B;B》C,那么A和C哪个大。但是如果将ABC换成三个好朋友,则这个问题迎刃而解。这说明其处于()。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
()认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识,至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。 ()认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识,至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。A.实质教育论 B.形式教育论 C.发展教学论 D.有效教学论 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的() 欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的()A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
有的学生虽然身患残疾,但是他们的思维反应速度明显快人一筹,这说明个体身心发展具有() 有的学生虽然身患残疾,但是他们的思维反应速度明显快人一筹,这说明个体身心发展具有()A.不平衡性 B.顺序性 C.互补性 D.个别差异性 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
在影响个体身心发展的诸因素中,决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是() 在影响个体身心发展的诸因素中,决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是()A.遗传 B.环境 C.学校教育 D.个体主观能动性 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案