单选题：布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次，依次是（　　）。

题目内容：

布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次，依次是（　　）。 A．知识、运用、领会、分析、综合、评价
B．知识、领会、运用、综合、分析、评价
C．知识、领会、分析、运用、综合、评价
D．知识、领会、运用、分析、综合、评价

参考答案：

答案解析：

（　　）是衡量一个人品德好坏的客观标准。

（　　）是衡量一个人品德好坏的客观标准。A．道德认识 B．道德情感 C．道德行为 D．道德意志

分类：小学教育理论综合题型：单选题

孟子说“征于色，发于声，而后喻”是在强调教师的（　　）。A．道德素养 B．专业知识 C．教学技能 D．教育机智

分类：小学教育理论综合题型：单选题

华莱士的四阶段模式包括（　　）。 A．准备阶段 B．酝酿阶段 C．明朗阶段 D．验证阶段 E．观察阶段

分类：小学教育理论综合题型：单选题

把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（　　）。 A．认知模式 B．体谅模式 C．社会模仿模式 D．说理教育模式

分类：小学教育理论综合题型：单选题

“四有、两爱、两精神”是在（　　）中提出的。 A．《宪法》 B．《中共中央关于教育体制改革的决定》 C．《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 D．《教育法

分类：小学教育理论综合题型：单选题