问答题,材料题,分析:(1)设计《分析理解美术作品的创作意图》一课的教学方案,写出一篇教学简案;(2)根据需要选择和处理教材内容;(3)适当设定本科的教学目标,重 题目分类:资格考试 题目类型:问答题,材料题,分析 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: (1)设计《分析理解美术作品的创作意图》一课的教学方案,写出一篇教学简案;(2)根据需要选择和处理教材内容;(3)适当设定本科的教学目标,重难点;(4)合理设计学习活动和作业要求。根据提供的教材图片,写出一篇教学简案; 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
评价教师的教学能力可以从以下哪几方面来进行评价( )。A.讲授能力、演示能力、指导能力、应变能力、育训能力B.演示能力、指导能力、应变能力、 评价教师的教学能力可以从以下哪几方面来进行评价( )。A.讲授能力、演示能力、指导能力、应变能力、育训能力B.演示能力、指导能力、应变能力、创新能力、育训能力C.讲授能力、指导能力、应变能力、思辨能力、创新能力D.演示能力、应变能力、思辨能力、指导能力、讲授能力 分类:资格考试 题型:问答题,材料题,分析 查看答案
SATWE参数“强制勾选刚性楼板假定保留面外刚度”,未定义弹性板时是否起作用? SATWE参数“强制勾选刚性楼板假定保留面外刚度”,未定义弹性板时是否起作用? 分类:资格考试 题型:问答题,材料题,分析 查看答案
关于调整天线方位角适用的场景包括()。A.过覆盖B.弱覆盖C.上不去网D.过载E.导频污染 关于调整天线方位角适用的场景包括()。A.过覆盖B.弱覆盖C.上不去网D.过载E.导频污染 分类:资格考试 题型:问答题,材料题,分析 查看答案