单选题：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（）的儿童能达到这种程度。

题目内容：

去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（）的儿童能达到这种程度。 A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

答案解析：

儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后，重量并没有改变，这说明他的思维具有（）

儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后，重量并没有改变，这说明他的思维具有（）A．平衡性 B．同化性 C．顺应性 D．守恒性

分类：小学教育教学知识与能力题型：单选题

皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是（）A．图式运算同化顺应 B．图式同化顺应平衡 C．图式同化运算成熟 D．图式成熟同化平衡

分类：小学教育教学知识与能力题型：单选题

发散思维在于培训序列以解决某一问题或制造某种物品作为扩散点，利用此经验解决其他问题的可能性属于（）A．方法扩散 B．结构扩散 C．用途扩散 D．形态扩散

分类：小学教育教学知识与能力题型：单选题

关于创造力与智力的关系，下列说法正确的是（）A．高智力必有高创造力 B．高创造力必有高于中等水平以上的智力 C．创造力与智力无关 D．低智力也能产生高创造力

分类：小学教育教学知识与能力题型：单选题

根据埃里克森的人格发展理论，小学生人格发展的主要任务是获得（）A．勤奋感 B．自主感 C．自我同一性 D．亲密感

分类：小学教育教学知识与能力题型：单选题