判断题:培养学生的审美能力,首先需要我们教会学生审丑。()

  • 题目分类:教师考试真题
  • 题目类型:判断题
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题目内容:
培养学生的审美能力,首先需要我们教会学生审丑。()
判断题

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答案解析:

“利用红色可以做什么”属于.()发散思维。

“利用红色可以做什么”属于.()发散思维。单项选择题 A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散

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德育过程主要是培养学生的()

德育过程主要是培养学生的()多项选择题 A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为E、道德理想

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奥苏贝尔认为,先行组织者可分为()。

奥苏贝尔认为,先行组织者可分为()。多项选择题 A、陈述性组织者B、比较性组织者C、直观性组织者D、概括性组织者E、抽象性组织者

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人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下,借助语言,通过人与人的社会交往而形成的,持这种观点的心理学家是()。

人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下,借助语言,通过人与人的社会交往而形成的,持这种观点的心理学家是()。单项选择题 A、维果茨基B、乔姆斯基C、巴甫洛夫D、弗洛伊德

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教育如何培养学生的主体性?措施有()。

教育如何培养学生的主体性?措施有()。多项选择题 A、建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养B、重视学生主体参与课堂,获得体验C、尊重学生的个性差异,进行针对性教育D、教育目标要反映社会发展E、在成熟的基础上引导发展

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