题目内容：
“利用红色可以做什么”属于．（）发散思维。单项选择题
A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
单项选择题：“利用红色可以做什么”属于．（）发散思维。
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
- 号外号外：注册会员即送体验阅读点！
单项选择题
A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散
单项选择题
A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散
德育过程主要是培养学生的（）
德育过程主要是培养学生的（）多项选择题 A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为E、道德理想
奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（）。
奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（）。多项选择题 A、陈述性组织者B、比较性组织者C、直观性组织者D、概括性组织者E、抽象性组织者
人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的社会交往而形成的，持这种观点的心理学家是（）。
人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的社会交往而形成的，持这种观点的心理学家是（）。单项选择题 A、维果茨基B、乔姆斯基C、巴甫洛夫D、弗洛伊德
教育如何培养学生的主体性?措施有（）。
教育如何培养学生的主体性?措施有（）。多项选择题 A、建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B、重视学生主体参与课堂，获得体验C、尊重学生的个性差异，进行针对性教育D、教育目标要反映社会发展E、在成熟的基础上引导发展
局部通风的排风量较小，当有害物分布面积较大时，不适用此通风方式。（ ）
局部通风的排风量较小，当有害物分布面积较大时，不适用此通风方式。（ ）