题目内容：
下面是一位老师关于“打”字的教学：师：小朋友，你是用什么方法记住“打”字的?
生1：“打”字就是一个提手旁加一个“丁”字，我是用加一加的方法来记。
师：加一加是个识字的好方法。
生2：我在电梯里见过这个“打”字，是提醒我们电梯出现故障就要拨打电话。
师：你是个善于观察的孩子，在生活中识学也是个好方法。
生3：课间活动时我们打球就是这个“打”字(学生边做动作)。
师：通过动作来识字更容易让我们记住它。
生4：我还有一种方法，那就是丁老师爱打人(数学老师姓丁)。
师：你的识字方法很独特，但老师想问你，丁老师真的打过你吗?她是怎么打你的?
生5：丁老师偶尔会高高举起教鞭，但是打在我手上一点儿也不疼。
师：其实这不是真正的打，而是一种特别的爱，相信你会深深的记住这个特殊的“打”字。
(学生一脸幸福，高兴的坐下)
请用《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关理念，分析以上案例，再列举其他的几种识字方法．可用其他生字为例。
参考答案：
答案解析：