题目内容：
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。单项选择题
A、组织策略
B、复述策略
C、元认识策略
D、精细加工策略
参考答案：
答案解析：
单项选择题：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
- 号外号外：注册会员即送体验阅读点！
单项选择题
A、组织策略
B、复述策略
C、元认识策略
D、精细加工策略
单项选择题
A、组织策略
B、复述策略
C、元认识策略
D、精细加工策略
案例一(15)：第四次咨询：2016年1月26日咨询过程：求助者:上一次您说我的不合理的信念使我产生了不良情绪，我也确实认识到我的情绪问题应该由我自己负责、但我
案例一(15)：第四次咨询：2016年1月26日咨询过程：求助者:上一次您说我的不合理的信念使我产生了不良情绪，我也确实认识到我的情绪问题应该由我自己负责、但我还是想不通，为什么我的某些信念是不合理的
比较准确地体现了启发性教学的教学原则的是（）。
比较准确地体现了启发性教学的教学原则的是（）。单项选择题 A、学不躐等B、各因其材C、及时而教D、开而弗达
下列不属于转让定价重点调查的企业是（ ）。
下列不属于转让定价重点调查的企业是（ ）。
以下属于圆舞曲的是（）。
以下属于圆舞曲的是（）。单项选择题 A、《卡农》B、《致爱丽丝》C、《蓝色多瑙河》D、《命运》
学生道德认知的教育干预方法主要有（）
学生道德认知的教育干预方法主要有（）多项选择题 A、短期训练法B、学业课程法C、认知冲突法D、价值观辨析法E、人格发展法