不定项选择题：根据材料，回答题。曹某是某学校初中一年级的学生。一天下午，家长接到孩子打来的电话，叫家长马上到学校去一趟。家长来到学校后

题目分类：中学教育学
题目类型：不定项选择题
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题目内容：

根据材料，回答题。
曹某是某学校初中一年级的学生。一天下午，家长接到孩子打来的电话，叫家长马上到学校去一趟。家长来到学校后，班主任刘老师告知家长：班里进行了一次投票，曹某和另外一名学生被同学选为最差的学生；让家长来，就是想叫家长赶紧想办法把曹某转走。事后，曹某留下一封信后离校出走了。
材料中，刘老师采用投票的方法区分好差生，这种做法你是否赞成?（　　） A．赞成
B．不赞成
C．无所谓
D．不知道

参考答案：

答案解析：

教学目标的特征有（　　）。

教学目标的特征有（　　）。A．具有可操作指标体系 B．体现学生学习行为及其变化 C．体现教师思维活动的规律性 D．具有灵活性 E．反映教学方式的科学性

分类：中学教育学题型：不定项选择题

学校教育在影响人的发展上的独特功能主要表现在（　　）。

学校教育在影响人的发展上的独特功能主要表现在（　　）。A．有效控制影响人发展的各种因素 B．加速个体发展 C．对个体发展的影响具有即时和延时的价值 D．开发个体

分类：中学教育学题型：不定项选择题

甲股份有限公司分立为乙公司和丙公司，根据公司法的理论，下列说法错误的是（　）。

甲股份有限公司分立为乙公司和丙公司，根据公司法的理论，下列说法错误的是（　）。A．乙公司和丙公司对公司分立前的债务承担连带责任，但与债权人另有约定的除外 B．公

分类：中学教育学题型：不定项选择题

“课程是经验”的观点具有的特点是（　　）。

“课程是经验”的观点具有的特点是（　　）。A．强调学习者是课程的主体及能动性 B．突出课程的综合性和整体性 C．课程从学习者角度出发和设计 D．课程联系学习者个

分类：中学教育学题型：不定项选择题

德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的(　　)。

德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的(　　)。A．内容 B．结构 C．层次 D．方法

分类：中学教育学题型：不定项选择题