多选题：在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此，社会工

题目内容：

在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此，社会工作者应该（　　）。

鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们做好得不到支持的心理准备
肯定组员，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定
增加小组的凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难
安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难
寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化

参考答案：

答案解析：

罪犯张帆是矫正社会工作者小王的服务对象，小王积极地帮助他申请低保、联系社区为他安排住处。这里小王的做法，是致力于满足张帆

罪犯张帆是矫正社会工作者小王的服务对象，小王积极地帮助他申请低保、联系社区为他安排住处。这里小王的做法，是致力于满足张帆的（　　）需求。A．基本生存条件的保障需

分类：社会工作综合能力(中级) 题型：多选题

抗逆力是优势视角理论的主要概念之一，下列对抗逆力的描述中，说法正确的有（　　）。A．关于抗逆力的研究直接影响了优势视角理论的发展 B．抗逆力是对困难和伤痛的忽视

分类：社会工作综合能力(中级) 题型：多选题

社会工作者小王开展了一个大学生人际交往小组，他在小组中强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心

分类：社会工作综合能力(中级) 题型：多选题

某校成立了“从毛毛虫到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小组，在小组聚会的后期，小组中原本已经解决的问题这时又出现了，组员们在活动中不同程度地表现出不自信、退缩的行为。此

分类：社会工作综合能力(中级) 题型：多选题

社会支持网络是个人生命过程的组成部分，每个人都拥有自己的社会支持网络。能够为服务对象提供帮助的社会支持网络通常可以分为（　　）。A．非正式网络 B．工具性支持

分类：社会工作综合能力(中级) 题型：多选题