题目内容：
学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。（）判断题
对
错
参考答案：
答案解析：
判断题：学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。（）
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：判断题
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判断题
对
错
判断题
对
错
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（）
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（）判断题 对错
吴斌在驾驶途中被迎面飞来的铁块击中腹部，他忍着剧痛在完成换挡刹车等一系列安全停车措施保证乘客安全后，壮烈牺牲。吴斌用生命践行的社会主义核心价
吴斌在驾驶途中被迎面飞来的铁块击中腹部，他忍着剧痛在完成换挡刹车等一系列安全停车措施保证乘客安全后，壮烈牺牲。吴斌用生命践行的社会主义核心价值观是（）。A．爱国B．敬业C．诚信D．友善
允许专业分包的工程范围仅限于（）。
允许专业分包的工程范围仅限于（）。
以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（）。
以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（）。单项选择题 A、发现教学B、指导教学C、程序教学D、合作教学
儿童体格生长（）。
儿童体格生长（）。A．是一个连续的过程，而且整个儿童期匀速增长B．是一个连续的过程，且各时期生长速度不同C．遵循一定的规律，个体差异不大D．无固定规定，个体差异明显E．是一个连续的过程，且无明显的个体差异