教育研究方法成为一门独立的学科是在(  )。

教育研究方法成为一门独立的学科是在(  )。A.直觉观察时期之前 B.直觉观察时期 C.以分析为主的发展时期 D.系统综合发展时期

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教育观察研究根据观察方式可分为(  )。

教育观察研究根据观察方式可分为(  )。 A.自然情境中观察与实验室中的观察 B.直接观察与间接观察 C.参与性观察与非参与性观察 D.结构式观察与非结构式观察

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反映测验所得结果的可靠性和稳定性,指的是测量工具的(  )。

反映测验所得结果的可靠性和稳定性,指的是测量工具的(  )。 A.效度 B.信度 C.难度 D.区分度

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