简答题：某教师在准备“先天性行为与学习行为”这节课时，设计的部分教学内容如下所示。要求：(1)根据教学设计确定本节课的教学重难点

题目内容：

某教师在准备“先天性行为与学习行为”这节课时，设计的部分教学内容如下所示。

要求：
(1)根据教学设计确定本节课的教学重难点，并说明确立依据。(8分)
(2)尝试根据动物行为的功能和特点，列举动物的几种行为类型并举例说明。(10分)
(3)针对教学过程中“探究小鼠走迷宫获取食物的行为方式”，写出具体的探究实验步骤。
(12分)

参考答案：

答案解析：

下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述，不正确的是(　　)。

下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述，不正确的是(　　)。A．葫芦藓可作为空气污染的指示植物 B．海带有根和叶，没有茎 C．三种植物都能吸收二氧化碳放出氧气 D．肾

分类：初中生物题型：简答题

下列关于生物育种的叙述，正确的是(　　)。A．单倍体育种与多倍体育种均涉及植物组织培养技术 B．杂交育种利用基因重组的原理，从而产生新的物种 C．单倍体育种可缩

分类：初中生物题型：简答题

杨树是生活中常见的木本植物，其茎从外到内的结构依次是(　　)。A．树皮→形成层→木质部→髓 B．树皮→木质部→形成层→髓 C．树皮→形成层→髓→木质部 D．树皮

分类：初中生物题型：简答题

某实验小组用一定浓度的萘乙酸(NAA)溶液和激动素(KT)溶液探究二者对棉花根长度及侧根数的影响，结果如图2所示。据此分析，下列相关叙述错误的是(　　)。A．主

分类：初中生物题型：简答题

在学习“血液循环”这一内容时，教师为了确保课程进度，在课上只关注学习成绩好的学生的反应，“好学生”回答问题正确则继续讲解后面的知识。该生物教师的做法违背了(

分类：初中生物题型：简答题