单选题:下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述,不正确的是( )。 题目分类:初中生物 题目类型:单选题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述,不正确的是( )。 A.葫芦藓可作为空气污染的指示植物 B.海带有根和叶,没有茎 C.三种植物都能吸收二氧化碳放出氧气 D.肾蕨有根、茎、叶的分化 参考答案: 答案解析:
下列关于生物育种的叙述,正确的是( )。 下列关于生物育种的叙述,正确的是( )。A.单倍体育种与多倍体育种均涉及植物组织培养技术 B.杂交育种利用基因重组的原理,从而产生新的物种 C.单倍体育种可缩 分类:初中生物 题型:单选题 查看答案
杨树是生活中常见的木本植物,其茎从外到内的结构依次是( )。 杨树是生活中常见的木本植物,其茎从外到内的结构依次是( )。A.树皮→形成层→木质部→髓 B.树皮→木质部→形成层→髓 C.树皮→形成层→髓→木质部 D.树皮 分类:初中生物 题型:单选题 查看答案
某实验小组用一定浓度的萘乙酸(NAA)溶液和激动素(KT)溶液探究二者对棉花根长度及侧根数的影响,结果如图2所示。据此分 某实验小组用一定浓度的萘乙酸(NAA)溶液和激动素(KT)溶液探究二者对棉花根长度及侧根数的影响,结果如图2所示。据此分析,下列相关叙述错误的是( )。A.主 分类:初中生物 题型:单选题 查看答案
在学习“血液循环”这一内容时,教师为了确保课程进度,在课上只关注学习成绩好的学生的反应,“好学生”回答问题正确则继续讲解 在学习“血液循环”这一内容时,教师为了确保课程进度,在课上只关注学习成绩好的学生的反应,“好学生”回答问题正确则继续讲解后面的知识。该生物教师的做法违背了( 分类:初中生物 题型:单选题 查看答案
下列是某生物个体(体细胞含2n条染色体)不同细胞分裂时期的图像。下列叙述不正确的是( )。 下列是某生物个体(体细胞含2n条染色体)不同细胞分裂时期的图像。下列叙述不正确的是( )。A.①③表示有丝分裂 B.②④表示减数分裂 C.②中会发生同源染色体 分类:初中生物 题型:单选题 查看答案