单选题：天性往往是隐藏的，有时会被克服，但却很少能完全熄灭。强制地压抑天性，只会使天性在压力消失后更为______。教育和宣传能

  • 题目分类：行政能力
  • 题目类型：单选题
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题目内容：
天性往往是隐藏的，有时会被克服，但却很少能完全熄灭。强制地压抑天性，只会使天性在压力消失后更为______。教育和宣传能够______天性的欲求，而只有习惯能够约束和改变天性。
填入划横线部分最恰当的一项是： A．猛烈降低
B．嚣张增强
C．自由压制
D．强烈减少

参考答案：
答案解析：

假定x和Y为double型，则表达式x=2，y=x+3／2的值是（　　）。

假定x和Y为double型，则表达式x=2，y=x+3／2的值是（　　）。A．3．500000 B．3 C．2．000000 D．3．000000

分类：行政能力  题型：单选题
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迁移的关系转换理论强调（　　）。

迁移的关系转换理论强调（　　）。A．发展了的心理官能 B．学习材料的相似性 C．已有经验的概括化 D．对情境关系的理解

分类：行政能力  题型：单选题
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若变量已正确定义为float型，要通过输入语句：scanf(”％f％f％f”，&a，&b，&c)；给a赋值11．0，b赋

若变量已正确定义为float型，要通过输入语句：scanf(”％f％f％f”，&a，&b，&c)；给a赋值11．0，b赋值22．0，e赋值33．0，不正确的输入

分类：行政能力  题型：单选题
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布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（　　）。

布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（　　）。 A．动机原则 B．程序原则 C．因材施教原则 D．强化原则 E．结构原则

分类：行政能力  题型：单选题
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