选择题:(一)针对考生试讲中的教学设计进行提问 这节课你的教学重点是什么?(《奇妙的克隆》) 题目分类:教师资格 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: (一)针对考生试讲中的教学设计进行提问 这节课你的教学重点是什么?(《奇妙的克隆》) 答案解析:
心理素质”部分的内容进行分析。 1.主要考查考生是否积极、开朗,有自信心,是否具有积极向上和坚定顽强的精神,不怕困难,能够积极主动,具有良好地工作热情。 在 心理素质”部分的内容进行分析。 1.主要考查考生是否积极、开朗,有自信心,是否具有积极向上和坚定顽强的精神,不怕困难,能够积极主动,具有良好地工作热情。 在现实中,自信不一定能让你成功,但丢失信心 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
三、教学语言技能 (一)教学语言技能的含义 教师在课堂上用来阐明教材、传授知识、组织练习,不断激发学生积极的学习情绪,以完成教学任务所运用的语言,就叫作教学 三、教学语言技能 (一)教学语言技能的含义 教师在课堂上用来阐明教材、传授知识、组织练习,不断激发学生积极的学习情绪,以完成教学任务所运用的语言,就叫作教学语言。 教师的语言表达形式是多样的,主 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
第六节 试讲教学技能 一、导入技能 (一)导入技能的含义 导人技能是引起学生注意、激发学习兴趣、引起学习动机、明确学习目的和建立知识间联系的教学活动方式。 第六节 试讲教学技能 一、导入技能 (一)导入技能的含义 导人技能是引起学生注意、激发学习兴趣、引起学习动机、明确学习目的和建立知识间联系的教学活动方式。它能将学生的注意力吸引到特定的教学任务和 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
第二节 试讲的备考建议 1.着装合理。 试讲时的着装要端庄大方,符合教师形象,给人成熟稳重的感觉,切忌过分装扮或不修边幅,这是教师的职业特点所决定的。 2 第二节 试讲的备考建议 1.着装合理。 试讲时的着装要端庄大方,符合教师形象,给人成熟稳重的感觉,切忌过分装扮或不修边幅,这是教师的职业特点所决定的。 2.考前演练。 试讲之前一定要多演练几次 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案